语文人教版三年级上册22、富饶的西沙群岛-教学设计

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1、<<富饶的西沙群岛>>教学设计曼新小学王春庆教学目标知识与技能1.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落.2.读懂课文主要内容,了解西沙群岛是个美丽,富饶的地方.3.摘抄文中优美的词句,丰富语言的积累.过程与方法1.理解关键词句,弄清每个自然段的几句话是围绕什么写的.2.引导学生讨论交流,理解课文内容.3.感情朗读,欣赏读,体会”风景优美,物产丰富”.情感态度与价值观感受西沙群岛的风光的美丽,激发热爱祖国之情.教学重,难点重点:有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落.难点:读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽与富饶.教法与学法师:读议法

2、.生:自读自悟.教学准备:多媒体课件课时安排:第二课时一、深情导入，进入文本1、师：同学们，我们的祖国，有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；有宁静的山村，繁华的都市……祖国的东西南北，处处有迷人的景色。今天让我们随着课文,去感受西沙群岛的美丽与富饶。（板书：22.富饶的西沙群岛）2．出示中国地图，谁能从地图上找出西沙群岛？（指出西沙群岛所在的地理位置。）师：同学们找的可真准！这就是西沙群岛。我国南海中四大岛屿之一。这里的位置很重要，有祖国“南大门”之称。如果你们到了那里也会喜欢的.师：在我们去领略那里的风光之前，明确

3、我们的教学目标：。1.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落.2.读懂课文主要内容,了解西沙群岛是个美丽,富饶的地方.3.摘抄文中优美的词句,丰富语言的积累.二、自读课文，整体感知师：（准备好了吗？）让我们一起走进课文，下面大家轻轻打开课本，听清老师的读书要求：第一遍：自由读课文，读准字音，读通句子，标上小节号。遇到难读的多读几遍。第二遍：再轻轻地读课文，读读你喜欢的句子，用文中的词语说一说西沙群岛是个怎样的地方，给你留下怎样的印象。(板书:风景优美,物产丰富)(一)检查自学情况。　1、出示词语：岛屿山崖红缨珊瑚峡谷鸟粪海参(多音字)

4、蠕动绽开产卵栖息(栖字可容易读错)风景优美　五光十色　瑰丽无比高低不平　各种各样成群结队千奇百怪四脚朝天　祖祖辈辈海参是一种软体动物，虽然模样不起眼，却是营养丰富的美味佳肴呢。海参最喜欢在海底懒洋洋地蠕动了。（出示：蠕动）就像是蜗牛、蚯蚓也是这样蠕动的。2、(词语带回课文)默读课文，看看作者带我们去了西沙群岛的哪些地方？可以跟同桌商量一下。(同桌交流)3、学生汇报，老师板书。现在你是想去看西沙群岛的海水、海底、海滩还是海岛呢？下面就选择你喜欢的部分去学。三、自主学习，合作探究1、怎样学呢，我们来看看学习提纲：（1）读一读，选择自己最

5、感兴趣的一方面读一读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想一想为什么喜欢它。（2）填一填，完成表格练习__________地方________多.（3）说一说，和小组同学交流：从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶?（例：我来到了__________看到了__________。我觉得西沙群岛_______。2、合作探究。探究一：喜欢海水的同学，看到海水了吗？（根据学生回答，多媒体出示）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面

6、上看，色彩就不同了。1.本段共几句话，是围绕哪句话的意思写的？（3句，围绕“西沙群岛一带的海水五光十色，瑰丽无比……。讨论→弄清三句话之间的关系：第1句概括介绍西沙群岛一带海水的色彩，第2句具体讲海水的种种色彩；第3句讲五光十色的原因，与地形高低不平有关，这3句先讲结果，后讲原因，中间用“因为”连接，是因果关系句式。）4.出示“把句子补充完整的练习，训练学生用因果句式说话”⑴因为西沙群岛的海底地形高低不平，所以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑵西沙群岛一带的海水五光十色，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。a．海水有什么颜色？你读到这段话时

7、，觉得海水怎样？（瑰丽无比）你能把海水的美读出来吗？b．海水真美呀！说说看，海水为什么会有这样的颜色,这么美？（学生读──）能用自己的话说说吗？（板简笔画）c．这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个──（教师指板书）风景优美的地方。让我们美美地读读，配画朗读。探究二：过渡：西沙群岛的海水五光十色，下面就让我们一起潜入海底去领略下海底的富饶吧！（根据学生回答，多媒体出示）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚……正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。a．海底有哪些生物呢？（根据学生回答板画：海底　珊瑚各种各样　海参到处都是　

8、大龙虾样子威武　鱼多得数不清）师：等会大家选择一种你喜欢的动物说给大家听，并说说这种动物哪方面吸引了你？1、交流：（1）珊瑚：颜色多、形状多。作者用比喻写出了美。这些各种各样的珊瑚是那样美丽，让人百看不厌，让我们一起把珊瑚的美读出来好