教师资格认定考试(全国)-教师资格认定考试教育学(中学)模拟题12

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1、教师资格认定考试教育学（中学）模拟题12一、单项选择题在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。1、教育学的研究对象是（）A・教育问题B.教育方针C.教育政策D.教育理论2、我国奴隶社会的教育内容主要是（）A・六艺B.三科C.四学D.七艺3、世界上最早颁布义务教育法的国家是（）A.英国B.美国C.普鲁士D.法国4、、'壬戌学制〃颁布的年代是（）A・1902年E・1903年C.1912年D.1922年5、学校组织特征的独特性表现在（）A・实体性、口的性、系统性B.垄断性、非志愿性、公益性C・目的性、程序性、系统性D・垄断性、目的性、公益性6、遗

2、传在人的发展中（）A.不起作用B.起主导作用C.起决定作用D.不起决定作用7、下列哪一项是做好班主任工作的前提和基础（）A・组织和培养班集体B・培养优良的班风C.全面了解学生D.做好后进生转化工作8、我国唐朝官学体系中的''二馆六学〃体现了教育的（）A.阶级性B.宗教性C.平等性D.等级性9、丄985年中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出的''四有〃人才的''四有〃是指（）A.有道德、有知识、有理想、有纪律B.有理想、有道德、有文化；有纪律C.有道徳、有知识、有能力、有纪律D.有理想、有道徳、有文化、有创新10、美国人本主义心理学家卡尔•罗杰斯提出的教学方法是（）

3、A.范例教学法B・非指导教学法C・暗示教学法D.发现学习法11＞在我国，中小学教科书长期以来采用（）A・国定制B.审定制C.灵活选择制D.校本制12、、'捧着一颗心来，不带半根草去〃是我国哪位教育家的名言？（）A.叶圣陶B.陶行知C.蔡元培D.孔子13、反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总发展方向的是（）A.教育目的B.教育目标C.教育方针D.教学目标14、徳育即培养学生（）A.思想品质的教育B.政治品质的教育C.品徳的教育D.道徳品质的教育15、表示某一次测验结果的稳定性和可靠性可称为（）A.效度B.信度C.难度D.区别度二、填空题16、学校教育与家庭教育相互

4、配合的方法主要有：互访、家长会、o17、教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的实践活动。18、提倡以儿童为中心，将''做屮学〃作为主要教学方法的教育家是。19、学校教育的基木构成要素包括：教育者、受教育者、。20、罗杰斯的''以学生为本〃、''让学生自发学习〃、''排除对学习者自向的威胁〃的教学原则屈于21、班集体的教育者、组织者和领导者是o22、实现教学过程最优化的理论是苏联著名教育家在1980年提出的。23、是联系学校、家庭及社会的纽带。24、''呆读死记，脱离实际，强迫灌输〃体现了教学方法的特征。25、、'把一切事物教给一切人的普遍的艺术〃是中阐述的思想。三、判断题26、

5、任何组织或个人都不得以盈利为目的举办学校。（）27、教育是在一定的社会背景下发生的促进个体社会化的实践活动。（）28、课程标准即教学大纲。（）29、品德是个体内部状态与外部环境长期交互作用的结果。（）30、在小学教学中，考虑到学生的年龄特点，因此要尽可能运用直观教具进行直观教学，越多越好。31、就目前我国的各方面情况而言，我们只能改进班级上课制，而不能废弃它。（）32、采用讨论法，当学生说出自己的看法时，教师应及时明确态度。（）33、教育史上两大对立学派一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是夸美纽斯和杜威。（34、课外辅导的学生应是少数个别学生。（）35、教育现代化的最高目标是

6、人的现代化。（）四、简答题36、简述教师的学科专业素养。37、简述素质教育的基本点。38、简述教育目的的主要功能。39、简述环境对个体发展的影响。40、简述学校文化的特性。五、论述题41、试论述教师的角色。答案：一、单项选择题1>A2、A3、C4、D5、B6、D7、C8>D9^B10、BA12、B13>A14、C15>B二、填空题16、家长委员会17、社会化18、卢梭19、教育影响20、非指导教学模式21、班主任22、巴班斯基23、班主任24、古代教育25、《大教学论》三、判断题26>A27^A28>A29、A30、B31>A32、B33、B34、B35>A四、简答题36、①精通

7、所教学科的基础性知识和技能；②了解与该学科相关的知识；③了解学科的发展脉络；④了解该学科领域的思维方式和方法论。37、①素质教育是面向全体学牛的教育；②素质教育是全面发展的教育；③素质教育是促进学生个性发展的教育；④素质教育是以培养创新精神为重点的教育。38、①导向功能；②激励功能；③评价功能。39、①为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象；②环境对个体发展的影响有积极和消极之分；③人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。40、①学校文化是一种组织文化；②学校文