教师资格认定考试(全国)-教师资格认定考试教育心理学模拟题2

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1、教师资格认定考试教育心理学模拟题2一、单项选择题（在每小题给岀的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）丄、廖世承在（）年编写的《教育心理学》，是我国第一本教育心理学教科书。A・1903B・1908C・1913D・19242、教师组织课堂空间的方法一•般有两种，即按领域原则和按（）原则。A.功能B.大小C.用途D.年龄3、世界上最著名的智力量表是（）oA.比内-西蒙量表B.斯坦福-比内量表C・比内-推孟量表D.韦克斯勒量表4、将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）。A.任务分析B.目标表述C.任务分类D.任务执行5、根据埃里克森的心

2、理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）oA.学前期B.婴儿期C.学龄期D.青年期6、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）oA・认识动机B.赞许动机C.成就动机D.交往动机7、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构屮所占的比重并非一成不变。在（附属内驱力最为突出。A.儿童早期B.少年期C.青年期D.成年期8、由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A.顺向迁移B.逆向迁移C.水平迁移D.垂直迁移9、以下不属于影响迁移的客观因素的是（）oA.教师指导B.学习材料特性C.媒体D.认知结构10

3、、知道、'三角形的内角和等于180°,属于（）oA・策略性知识B.陈述性知识C.条件性知识D.程序性知识11＞根据操作对象的不同，可将操作技能分为（）。A.细微型与粗放型操作技能B.连续型与断续型操作技能C.闭合性与开放性操作技能D.徒手型与器械型操作技能12、在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的（）阶段。A・操作熟练B.操作模仿C.操作整合D.操作定向13、在学习新材料时，先对材料进行系统地分析、归纳和总结，然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）oA.复述策略B.理解控制

4、策略C.精细加工策略D.组织策略14、关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）oA.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D・、、心理眩惑〃有助于问题解决15、下列哪种成分不是品德的心理结构？（）A.道德认知B.道德观念C.道徳情感D.道徳行为16、皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）oA.0〜5岁B.6〜8岁C・8〜10岁D.10〜12岁17、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）o

5、A・与他人基本相同B.与他人保持一致C.被他人认可D.与他人相接近18、小王总是怀疑手没有洗干净，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）。A.焦虑B.强迫观念C.强迫行为D.强迫恐惧丄9、心理咨询与辅导的基本方法是（）oA.会谈B・倾听C.鼓励D•询问20、形式训练说的代表人物是（）oA.沃尔夫B.桑代克C.布鲁纳D.奥苏伯尔二、填空题21、课堂气氛具有,不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的气氛区。22、能够在新的、甚至是意外情况下迅速地作出反应，果断釆取措施，予以妥善处理的心理素质是教师的o23、是人与人相互区别的主

6、要方面，是人格的核心。24、在西方心理学中，加涅在一书中先后提出的学习层次和学习结果分类影响较大。25、提出了成就动机理论。26、数学学习中形成的认真审题的态度及其方法影响到物理、化学等学科中的审题活动，可称之为O27、在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为o28、在操作定向阶段形成的映象包括有关的各种信息和与有关或无关的各种内外刺激的认识与区分。29、是对知识最好的复习。30、问题解决有两种类型：和。三、判断题31、学习仅仅表现为外显行为的变化。（）32、自动化的操作如走路、穿衣，也是一种问题解决。（）33、高创造性的人一定都是最聪明的人。

7、（）34、信度的重要性大于效度。（）35、让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为情境教学。（）36、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是潘寂。（）37、认知心理学将理解问题看做是在头脑中形成问题空间的过程。（）38、在给学生的学业成绩评分时，相对标准就对应于常模参照评价。（）39、一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的态度特征。（）40、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息部分是教学内容。（）四、简答题（本题共5小题。）41、联结学习理论的基本观点有哪些？42、布鲁纳的教学观中认为，教学的目的在于理解学科的基木

8、结构。那么，理解学科的基木结构有什么好处呢？43、如何培养学牛思考问题的习惯？44、简述教师的正确学生观的主耍内容。45、