教师资格认定考试(全国)-教师资格认定考试教育心理学(中学)模拟题33

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1、教师资格认定考试教育心理学（中学）模拟题33一、单项选择题（本题共20小题，下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案。）K短吋记忆的容量大约是（）。A.5±2个组块B.6±2个组块C・7±2个组块D.9±2个组块2、捉出''学习风格〃概念的学者是（）。4.奥苏伯尔B.加涅C.布鲁纳D.塞伦3、问题是给定信息和要达到目标之间冇某些障碍需要被克服的（）。A.刺激情境B.即定疑问C・思维状态D.思维起点4、心理定势对解决问题具有（）0A.积极作用B.消极作用C.既有积极也有消极作用D.没冇作用5、自

2、卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的（）。A.问题的内容B.内在心理根源C.特定发展时期和阶段D.问题的性质6、短时记忆中信息主要以（）形式存储。A.视像代码B.声像代码C•语义代码D.图式7、在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。A.语义B.概念体系C.图式D.视像和声像8、以下属于内部反馈的是（）。A.视、听觉获得的反馈信息B.教师给予的反馈C.看录像得到的反馈D.计算机给予的反馈9、以下不属于学习者练习曲线的特点的是（）。A.开始进步快B.中间冇高原期C.后期进步慢D•总趋势是进

3、步的丄0、''杀鸡吓猴〃的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）oA・强化原理B.认知失调说C.从众说D.观察学习说1K婴儿学会称呼邻居家的男性为''叔叔〃后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为''叔叔〃，这种迁移属于（）。A.顺向迁移B.横向迁移C.正迁移D.—般迁移12、关于智力发展的基本过程，从生物学的角度加以论述的是（）。A.柯尔伯格B.桑代克C.维果茨基D.皮亚杰13、元认知是思维的（）系统。A.动机B.联想C.发生D.监控14、运动符号办事的能力是（）。A.言语信息B.智慧技能C

4、.认知策略D.动作技能15、罗杰斯在其''以人为屮心的治疗〃屮将''无条件积极关注〃看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A.面向全体学生原则B.发展性原则C.尊重与理解学生原则D.尊重学生主体性原则16、（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。A.发散思维B.聚合思维C.抽彖思维D.逻辑思维17、从（）入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。A.个性B.好奇心C.独立性D.创新精神18、教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A.关系密切B.关系不明显C.

5、存在负相关D.有利有弊19、以下不属于教师教学能力的是（）。A.教学认知能力B.教学操作能力C.白我反省能力D.教学监控能力20、衡量一名教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.教材B.情境C.生存D.学生二、填空题（本题共10个空，在下列各题的空格中填入正确的内容。）21、学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、和o22、影响课堂管理的主要因索有班级规模、、和对教师的期望。23、个体依据一定的社会道德行为规范行动时，表现出來的比较稳定的心理特征和倾向称为24、个体通过与环境相互作用后获

6、得的信息及其组织称Z为o25、个体产生新奇独特的、有社会价值的产品能力或特性称之为o26、广义的知识包括两大类，一类为,它回答''世界是什么〃的问题；另一类为,它回答''怎么办〃的问题。27、发散性思维常被用作衡量创造性的指标，它的三个基木特征是：流畅性、变通性和。三、名词解释（本题共4小题。）28、学习不良29、学习风格30、功能固着31、态度定势四、简答题（本题共5小题。）32、人类学习和学生学习有什么区别？33、专家型教师有何特点？34、简述常用的自陈式人格测验及其主要特点。35、简述个人道

7、德价值观经历的三阶段七过程。36、为什么说心理是人对客观现实的反映？五、论述题（本题共2小题。）37、试述奥苏伯尔的认知同化论。38、联系实际，谈谈教师成长与发展的基本途径。答案：一、单项选择题1>C［解析］短时记忆的容量大约是7±2个组块。2、C［解析］提出''学习风格〃概念的学者是布鲁纳。3、A［解析］问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。4、C［解析］心理定势对解决问题既冇积极作用也冇消极作用。5、B［解析］自卑感问题是按照学生常见心理问题的内在心理根源来划分的。6、

8、B［解析］短吋记忆中信息主要以声像代码形式存储。7、D［解析］在感觉记忆中，信息贮存的方式具有鳞明的形象性。所以主耍以视像和声像形式存储。8、A［解析］视、听觉获得的反馈信息属于内部反馈。9、D［解析］学习者练习曲线的总趋势是进步的，但期间也冇退步的情况。10、D［解析］''杀鸡吓猴〃的教冇效应最易被解释的现代心理学理论是观察学习说。11>B［解析］这是横向迁移的特征。12>D［解析］皮亚杰从生物学的角度加以论述智力发展的基木过程。13>D［解析］元认知是思维的监控系统。B［解析］