7 运用修辞手法新

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1、比喻句(注意比喻词)1阳光下盛开的百合花好像您的笑容。2云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中。3岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。4花开了，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。5西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。6幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶。7远处的霓虹灯亮了，好似一道亮丽的彩虹。8春天到了，大地变成了一片绿毯。9道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。10肥大的绿宝剑似的玉米叶子上，还有亮晶晶的露水。拟人句：直接把动植物等当作人写，给她们人的动作、情感，不能出现比喻词。1顽皮的雨滴最爱在雨伞

2、上尽情地跳舞。2船头浪花，吟唱着欢乐的歌儿。3金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。4巨浪伸出双臂把我猛地托起。5家里的收音机天天叽叽呱呱说个不停,令小猫十分讨厌!6油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。7微风柔和地爱抚着我的面庞。8荷塘里的荷花都羞涩地打着朵儿。9落叶随风翩翩起舞。10阳春三月，沉睡了一冬的银梨树终于醒了。11秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。12稻穗在风中笑弯了腰。13夜空中的小星星眨着眼睛,对我微笑.排比句：至少有三句相同的句式关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕春风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋

3、润。书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。片段训练：以“春天到了，我们学校的芳华园可真漂亮啊！”为第一句话，接着往下写一段话，能够反映我们学校芳华园的漂亮。要求：这段话里至少有一句比喻句，一句拟人句，一句排比句。