2017教师招考语文必备考点

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2017教师招考语文必备考点1＞错别字辨识在近几年的考试真题屮，这一知识点几乎每年都在案例分析题的第二小题中考查，题目给出一篇学生的作文，需要考生阅读后从中找出错别字，并加以改正。这一知识点属于识记应用类，需要考生掌握字形并能正确应用。它看似简单，但是需要考牛具备细心和耐心。语文学科博大精深，考牛需要正确读写3500个常用汉字，范围非常广。而且题目中的习作段落篇幅较长，要从中找出错别字，需要考生仔细阅读，耐心寻找。2、语病辨识从近儿年的考试情况来看，这一知识点儿乎每年都在案例分析题的第二小题中岀现，和错别字放在一起考查。题目给出一篇作文，需要考牛阅读后从中找出病句,并加以改正。这•知识点属于应用类，需要考生掌握病勻的基本类型和病句修改方法。3、修辞于法这一知识点是以选择题的形式考查，从近儿旨的考试真题*看，题目中给出一句话，这句话中是含有某一种修辞手法的。考生需要从ABCD四个选项中选择一个能够对题干句子修辞加以说明的句子，言下之意就是选择出和题干中句了修辞手法相同的一句话。这就需要考生了解不同的修辞手法，并能在实际语言运用屮辨别不同类型的修辞手法。4、词类活用这一知识点是以选择题的形式考查，从近几年的考试真题来看，题目通常给出一句话，并指明句子中的某个字是词类活用。考生需要从ABCD四个选项中选择其屮加点词用法与题干相同或不同的一项。这需要考生掌渥词类活用的几种常见类型。5、通假字这一知识点是以选择题的形式出现的。6、文言文翻译从近儿年的考试情况来看，这一知识点通常是在教学设计题的第一小题中考查。题干会给出一篇文言文以及课后练习题，同时还会介绍学牛情况、课时安排、教学条件等关于教学的基本情况，要求考生对文言文的某•段落进行翻译。这一知识点属于理解类的，需要考生对文言文进行理解。但是由于翻译的不是一句两句话，而是一段话，所以这个知识点的考查有一定的难度，考生不能掉以轻心。7、文言实词8、这这一知识点是以选择题的形式考查的，题干通常会在一句古诗或古文中给某个词语加点，要求考生选择出与加点词语词义相同的一项。这个考点属于理解类的，只需考生能够正确理解句中的词语意思即可。•知识点主要涉及许多古诗文,在考试中,经常以选择题的出现。如2013年中国古代文学半年的考试屮，题目给出四句描写四季景物的诗句，要求考生依春夏秋冬时序 排列选择排列止确的一项。由此看出，对于古代文学，考查不是识记，而是理解,这是在识记基础上高一级的能力层级要求。9、屮国现当代文学这一知识点是以选择题的形式考查。现当代文学涉及的作家作品很多，所以需要考生对其进行一定的识记。10、外国文学这个知识点是以选择题的形式考查的。需要考生识记外国文学史的相关知识。□、现代汉语这一知识点的考查是以选择题的形式考查。现代汉语考查的难度不大，考牛不必担忧，要掌握一些现代汉语常考的知识点。12、语文教科书的组成系统从近儿年的考试情况来看，这一知识点通常是以选择题的形式考查。题干给出语文教材中的某一段内容（课下注释、课后练习题、课文插图等），请考牛选择这一内容属于教材的哪一个系统。这种考查方式比较简单，属于理解应用类，只需考生理解并区分语文教材的四个组成系统（范文系统、知识系统、练习系统、助读系统）即可。13、非连续性文木这•知识点是以选择题的形式考查的。这种考查属于理解类，需要考生在识记的基础上能够领会其内涵。14、课程评价这一知识点是以选择题的形式考查的。从近几年的考试真题来看，题目中给出一段教学流程或教学设计，要求考生选择出对其课程评价正确或错误的一项。15、口语交际口语交际是语文课程理论中语文新课程标准的知识点，真题中对这一知识点的考查，是从《义务教育语文课程标准（2011年版）》中选取一句话，要求考生中选择对这句话中的“学会倾听”理解正确的一项。这一划识点属于理解类，需要考生熟悉语文新课程标准的相关内容。16、写作评价根据近几年的考试真题，不难发现这一知识点几乎每年都是在案例分析题的最后一小题考查，题干给出一篇学生的作文，请考生对其进行评价，说出作文的优点和缺点，并提出修改意见。这一考点所占的分值比重比较大，望考牛能够给予足够的重视。17、作业评价从以往的真题来看，这一考点能以选择题的形式考查，也能以案例分析题的形式［以案例分析考查。如果是以选择题的形式出现，那么题干就呈现出教材中某一篇课文的课后练习题，请考牛选择出不符合这个练习题的设计意图的一项。如题的形式出现，就需要考生评价某位教师上课中布置作业的优缺点。种形式考查，都需要考生理解掌握布置作业的依据和原则。18、教学设计评价 从以往的真题来看，这一考点能以选择题的形式考查，也能以案例分析题的形式考查。如果是以选择题的形式出现，那么题干就给出一段教师的教学实录或者是教学设计，需要考生选择出对该教学的评价正确或错误的一项。如果是以案例分析题的形式出现，那么题干中会呈现一段教学实录或者教学设计，要求考生对其进行评价。19、教学目标根据以往的考试真题，会发现这一知识点几乎每年都是在教学设计题的第二小题考查，题屮给出一篇文章。这一考点的分值比较多，考生可在平时的备考屮多写一些课文的教学目标，从中发现规律。20、教学过程从以往的真题来看，这一知识点几乎每年都是在教学设计题的第三小题考查，题中给岀一篇文章，请考生依据自己写的教学目标设计该篇课文的教学过程，要求简要说明每个环节的教学内容与教学方式。这一考点的分值非常多，所以考生要熟记教学过程的流程，并结合具体的课文多写多练。 汇师教育0557233078