八年级语文上册第三单元13苏州园林（第2_3课时）教案新人教版

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1、13苏州园林教学步骤（第2、3课时）第二、三课时教学流程设计 教师指导1．检查回顾，温故知新。2．品味探究，引导领略本文的写作特点。3．质疑问难，激发探究情趣。 学生活动1．诵读课文，强化识记、诵读能力。2．分类把握说明文的语言特点和结构特点。3．整体感知课文，深究细研，提高比较阅读说明文的能力。一、检查回顾（约分钟）二、品味探究（约分钟） 三、质疑问难（约分钟）本课总结 本课在掌握本文字词的基础上，整体阅读了本文的主要内容，理清了文章的思路，领略到苏州园林的无限情趣。通过质疑问难、研读课文，明确了苏

2、州园林的总体特征，理清了文章的结构脉络，进一步体会出作者在文中渗透的情感态度。通过背诵检查，提高了语言的感悟能力，将课文与自然、社会、人生联系了起来，把语文学习放到一个更高、更大、范围更广的层次上去，使学生在获得语文知识能力的同时，获得人文启迪，热爱自然，善待自然，培养自己的审美情趣，并且更加热爱祖国的大好河山。 板书设计 苏州园林叶圣陶 问题探究与拓展活动 讨论：假如你要来介绍苏州园林，你还有别的思路吗？（要求学生自由发挥）点拨要点：可以按时间顺序；可以介绍苏州园林的发展史；可以分类介绍苏州园林等等

3、。引导学生深入阅读第3-9段，探究这几段文字分别介绍苏州园林图画美的特征，理一理、想一想，这八段是按照怎样的顺序来写的。探究提示如下：建筑物——假山池沼——树木——花墙、廊子——每个角落——门窗图案——建筑色彩，其顺序是按照由主到次，由整体而局部，由局部而细部。 练习设计 随堂练习设计1．课文填空：为了达到这个目的，他们讲究（），讲究（），讲究（），讲究（）。2．请分别列举出三处中国名胜、三处世界闻名的景观。3．阅读《苏州园林》第二段，回答文后问题。（1）从选段中摘出说明苏州园林总特点的句子。（2）这

4、段文字共有5句，请划出文段的层次。（3）选段第二句中“似乎”一词能不能删去，为什么？（4）选段第四句中“败笔”一词若改为“有毛病的地方”，好不好？为什么？随堂练习设计答案提示1．第二题：三处中国名胜，如长城、周口店猿人遗址、秦始皇兵马俑等；三处世界闻名的景观，如埃及金字塔、巴黎圣母院、古罗马斗兽场等。2．第三题：（1）说明苏州园林总特点的句子是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（2）选段层次划分是：①②／③／④⑤（3）“似乎”一词不能删去。它是表推测的，作者无法也没有必要向所有的

5、设计者和匠师们一一调查，只能凭推测，所以用“似乎”最合适；若删去“似乎”，就变成绝对肯定的了，与实际不符。（4）“败笔”若改为“有毛病的地方”，不好。因为“败笔”与苏州园林具有“图画美”这一特点相呼应，而“有毛病的地方”则与“图画美”这一总特点扣得不紧。个性练习设计1．你所知道的被自然损坏或遭到人为破坏的景观有哪些？面对这些你有什么想法？2．课后认真观察“我们的校园”，请你抓住校园的特征，先概括，后分说写一篇小作文。3．阅读下列短文，回答文后的问题。 悠然把酒对西山 ①“更喜高楼明月夜，悠然把酒对西山

6、”，明朝米万钟在他北京西郊的园林里，写了这两句诗。一望而知是从晋人陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”脱胎而来的。不管“对”也好，“见”也好，所指的都是远处的山。这就是中国园林设计中的借景。把远景纳为园中一景，增加了该园的景色变化。这在中国古代的造园中早已应用，明计成在他所著《园冶》一书中总结出来，有了定名。他说：“借者，园虽别内外，得景无拘远近。”已阐述得很明白了。北京的西郊，西山蜿蜒若屏，清泉汇为湖沼，最宜建园，历史上曾为北京园林集中之地，明清两代，蔚为大观，其中圆明园更被称为“万园之园”。②这座在历

7、史上驰名中外的名园——圆明园，其造型之术，可用“因水成景，借境西山”八字来概括。圆明园的成功，在于“因”、“借”二字，是中国古代园林的主要手法的具体表现。圆明园在1860年英法联军入侵北京时已被烧毁，今仅存断壁残基。如今，只能用另一个大园颐和园来谈借景。③颐和园在北京西北郊10公里，万寿山耸翠园北，昆明湖弥漫山前，玉泉山蜿蜒其西，风景洵美。它是以杭州西湖为蓝本，精心模拟故西堤、水岛、烟柳画桥，移江南之淡妆，现北地之胭脂，景虽相同，趣则各异。④园面积达三四平方公里，水面占四分之三，北国江南因水而成。入东

8、宫门，见仁寿殿，峻宇飞檐，峰石罗前。绕其南豁然开朗，明湖在望。⑤万寿山面临昆明湖，佛香阁踞其巅，八角四层，俨然为全国之中心，登阁而西山如黛，湖光似镜，跃然眼帘；俯视则亭馆扑地，长廊萦带，景色全囿于一园之内，其所以得无尽之趣，在于借景。小坐湖畔的湖山真意亭，玉泉山山色塔影，移入槛前，而西山不语，直走京畿（jī，国都附近的地区），名秀中又富雄伟，为他园所不及。⑥廊在中国园林中极尽变化之能事，颐和园长廊可算显例，其予游者之兴味最浓，印象特深，廊引人随，中国画山