土耳其国父凯末尔

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1、土耳其国父凯末尔导入新课穆斯塔法·凯末尔（MustafaKemal，1881—1938）是土耳其共和国的奠基人。他不但领导土耳其人民为争取民族独立自由而战斗，建立起新的国家；还进行大刀阔斧的改革，使土耳其从封建神权国家神奇般地转变为现代资本主义国家。今天就让我们走近土耳其国父。第十二课土耳其国父凯末尔了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。沈阳市第六十七中学于世辉奥斯曼土耳其的兴起、扩张及衰落知识概览：①建立:13世纪末，一个突厥人部落的首领奥斯曼在小亚细亚建国，国家名称

2、──奥斯曼土耳其。②政权特点:军事封建帝国③国教:伊斯兰教④都城:伊斯坦布尔即拜占廷帝国首都君士坦丁堡(1453年攻占)⑤影响:16世纪，成为地跨三大洲的大帝国，臻于鼎盛。⑥16世纪末开始，帝国迅速衰落下去，17-18世纪帝国日见瓦解。⑦在19世纪，原属帝国版图的欧洲国家，如希腊、罗马尼亚、塞尔维亚与保加利亚纷纷独立或自治，有的地区为俄、奥、英所占有。⑧1914年，土耳其参与了一战，因战败而濒临灭亡的边缘。1918年10月，奥斯曼帝国与协约国签订城下之盟《摩德洛斯停战协定》。⑨1920年协约国又把《色佛尔和约》强加给

3、土耳其，对奥斯曼帝国加以分割，除首都外土耳其仅保留小亚细亚中部一块不大的领土。⑩土耳其人民在凯末尔（1881-1938）的领导下，发动反帝反封建的资产阶级革命并取得胜利，于1923年10月29日建立了土耳其共和国，从而结束了苟延残喘的奥斯曼帝国统治。土耳其，有着6500年的悠久历史。土耳其民族，公元8世纪时从阿尔泰山地域的突厥民族迁徙而来，他们所定居的小亚细亚和巴尔干半岛东部，先后成为罗马帝国、拜占庭帝国、奥斯曼帝国的中心，拥有十三种不同文明的历史遗产，被称为“文明的摇篮”。建立于13世纪的奥斯曼帝国，是一个政教合一

4、的国家，素丹不仅是这个国家的君主，还是作为国家的伊斯兰教教主“哈里发”。凯末尔的青少年时代，帝国正处于政治体制行将崩溃的过程，并开始沦为英、法、德等国的半殖民地，人民中各种新思想迅速传播，他的家乡萨罗尼加是一个繁荣的港口城市，也正是革命思想最为活跃的地方，因此，凯末尔从小就萌发了强烈的民族意识和变革图强的思想，在校期间就曾因编辑宣传进步思想的小报而被当局查获。一.一战前后的土耳其:1.一战前,土耳其是一个日益衰落的封建神权帝国---奥斯曼帝国.2.一战中,参加同盟国作战.3.战后,沦为任人宰割的战败国.4.1918年

5、10月30日签定屈辱协定,面临亡国的民族灾难.5.封建苏丹政府成为帝国主义的傀儡.6土耳其人民的迫切任务:争取民族独立,推翻苏丹封建君主制.生平简介——“最有革命精神”的将军凯末尔凯末尔1881年出生在爱琴海城市萨洛尼卡(今属希腊)。母亲是个虔诚的穆斯林，父亲是个海关小官员，后弃官经商，做木材生意。开明的父亲将凯末尔送进了一所刚创办的新式小学，但是凯末尔小学还没有毕业，父亲就因为生意破产，忧郁过度病死了。凯末尔只好跟着母亲去投奔乡下的舅舅，放羊看田，吃了不少苦，也磨炼了他坚韧不拔的意志。 幸亏姨妈资助，凯末尔才继续上

6、学。十二岁的他考入了萨洛尼卡军事学校，开始了他向往已久的军旅生涯。他聪慧勤奋，为人正派，很受老师的喜欢。有一位数学老师干脆不叫他的本名穆斯塔法，而是称呼他“凯末尔”(土耳其语“正义”的意思)。十八岁时，他又考进伊斯坦布尔军事学院深造。 十九世纪末二十世纪初，土耳其奥斯曼帝国已经日薄西山，沦落为西方列强欺凌争夺的半殖民地。青年凯末尔的爱国主义意识被唤醒。在军校里，他如饥似渴地阅读伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等法国启蒙学者的著作和土耳其大诗人凯马尔的爱国诗篇，进一步认识到封建领主的贪婪残暴、民族压迫的深重与苏丹(奥斯曼君主)专

7、制制度的野蛮落后。1905年，凯末尔以上尉军衔从军事学院毕业。一战爆发后，由于战功卓著，他被晋升为准将军衔。在作战中，俄军总参谋部心服口服，承认他是土耳其“最负盛名、最勇敢、最有才能、精力充沛、最富独创性”的将军。然而，凯末尔的军事天才并不能挽救土耳其战败投降的命运。1918年10月底，奥斯曼帝国被迫签订丧权辱国的停战协定，昔日的殖民地被协约国瓜分得干干净净。老谋深算的英国还鼓动土耳其的周边国家，妄图将它肢解分裂。 国难当头，凯末尔挺身而出，“不独立，毋宁死！”他着手把全国各地分散的爱国组织统一起来，他向战友们发出呐

8、喊：“祖国的领土完整和民族独立正处在危机中”；他号召战友们：“只有民族的意志和毅力才能拯救民族的独立”。    不久，凯末尔毅然辞去军职，全身心地投入到拯救祖国的斗争中。在他的推动下，议会在1920年1月通过了庄严的土耳其独立宣言《国民公约》。宣布土耳其应该享有完全的独立、自由和领土完整，废除治外法权。这一文献，被称为“新土耳其的独立宣言”。