2019届高考生物一轮复习:真题精练选修1 第2讲

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选修1 第2讲1、(2017年全国新课标Ⅰ卷)某些土壤细菌可将尿素分解成CO2和NH3,供植物吸收和利用.回答下列问题:(1)有些细菌能分解尿素,有些细菌则不能,原因是前者能产生__________.能分解尿素的细菌不能以尿素的分解产物CO2作为碳源,原因是__________________________,但可用葡萄糖作为碳源,进入细菌体内的葡萄糖的主要作用是___________________(答出两点即可).(2)为了筛选可分解尿素的细菌,在配制培养基时,应选择____________________(填“尿素”“NH4NO3”或“尿素+NH4NO3”)作为氮源,不选择其他两组的原因是___________________________________________________.(3)用来筛选分解尿素细菌的培养基含有KH2PO4和Na2HPO4,其作用有__________________________________________________________(答出两点即可).【答案】:(1)脲酶 分解尿素的细菌是异养型生物,不能利用CO2来合成有机物 为细胞生命活动提供能量,为其他有机物的合成提供原料(2)尿素 其他两组都含有NH4NO3,能分解尿素的细菌和不能分解尿素的细菌都能利用NH4NO3,不能起到筛选作用(3)为细菌生长提供无机营养,作为缓冲剂保持细胞生长过程中pH的稳定【解析】:(1)能分解尿素的细菌体内应含有脲酶;能分解尿素的细菌是异养型生物,不能利用CO2来合成有机物,可用葡萄糖等有机物作为碳源.进入细胞体内的葡萄糖既可为细胞生命活动提供能量,又可作为合成其他物质的原料.(2)分解尿素的细菌能以尿素作为氮源,但其他细菌不能.以NH4NO3为氮源的细菌有很多种.如果选用含有NH4NO3的其他两组,会在培养基中长出以NH4NO3为氮源的杂菌,不能起到筛选作用.(3)KH2PO4和Na2HPO4为无机盐,可以提供营养物质,并能维持渗透压,同时HPO和H2PO为一对缓冲对,所以可以维持细胞生长过程中pH的稳定.2、(2017年江苏卷)苯酚及其衍生物广泛存在于工业废水中,对环境有严重危害.小明同学准备依据下图操作步骤,从处理废水的活性污泥中分离筛选酚降解高效菌株.请回答下列问题:(1)酚降解菌富集培养基含有蛋白胨、K2HPO4、MgSO4、苯酚和水,其中可作为碳源的有________________________________.(2)将采集到的样品接种培养,苯酚用量应随转接次数增加而逐渐________,以达到富集酚降解菌的目的.若上图平板中菌落过于密集,应进一步________________,以便于菌落计数与分离.制备平板培养基时除了需要水、营养物质外,还必须添加________________________________________________________________________.(3)下图为连续划线法示意图,在图中________(填图中序号)区域更易获得单菌落.(4)采用比色测定法(使用苯酚显色剂)检测降解后的废水中苯酚残留量.先制作系列浓度梯度并进行显色反应,下表中第1~5号比色管的苯酚浓度应分别为______________________.管号123456苯酚浓度/(mg·L-1)1如果废水为50 mg/L苯酚溶液,降解后约有21%的苯酚残留,则需将残留液稀释______(填序号:①5 ②10 ③20)倍后,再进行比色.【答案】:(1)蛋白胨、苯酚(2)增加 稀释涂布 凝固剂(3)③(4)0、0.2、0.4、0.6、0.8 ③【解析】:本题考查土壤微生物的分离及计数.(1)培养基中的营养物质一般都包括水、无机盐、碳源、氮源,其中蛋白胨和苯酚中含有C元素,可作为碳源.(2)要富集该菌,应提高营养物质含量.若菌落过于密集,说明稀释倍数太小,应进一步稀释,然后再划平板.制备固体培养基时需加入凝固剂琼脂.(3)用平板划线法接种菌体,随划线次数的增加,菌体数量逐渐减少,故③区域更易获得单菌落.(4)题中已给出6号比色管中的苯酚浓度为1 mg/L,根据浓度梯度的设计原则以及空白对照原则,1~5号比色管中的苯酚浓度应依次为0 mg/L、0.2 mg/L、0.4 mg/L、0.6 mg/L、0.8 mg/L.若废水中苯酚的浓度为50 mg/L,降解后约有21%的苯酚残留,则降解后废水中苯酚的浓度为50×21%=10.5(mg/L),因为比色管中苯酚的浓度范围为0~1 mg/L,若将降解后的废水稀释5倍或10倍,则稀释后废水中苯酚的浓度均大于1 mg/L,若稀释20倍,则稀释后废水中苯酚的浓度为0.525 mg/L,介于0~1 mg/L之间,故需将降解后的废水稀释20倍后再进行比色.3、(2016年全国新课标Ⅰ卷)空气中的微生物在重力等作用下,可以一定程度地沉降.某研究小组欲用平板收集教室空气中的微生物,以了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况.实验步骤如下:①配制培养基(成分:牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O); ②制作无菌平板; ③设置空白对照组和若干实验组,进行相关操作; ④将各组平板置于37 ℃恒温箱中培养一段时间,统计各组平板上菌落的平均数.回答下列问题:(1)该培养基中微生物所需的氮来源于__________________________________.若要完成步骤②,该培养基中的成分X通常是________________.(2)步骤③中,实验组的操作是_____________________________________________________________________________________________________________________.(3)若在某次调查中,某一实验组平板上菌落平均数为36个/平板,而空白对照组的一个平板上出现了6个菌落,这种结果说明在此次调查中出现了_____________现象.若将30(即36-6)个/平板作为本组菌落数的平均值,该做法__________(填“正确”或“不正确”).【答案】:(1)牛肉膏、蛋白胨 琼脂(2)将各实验组平板分别放置在教室不同高度的位置上,开盖暴露一段时间(3)污染 不正确【解析】:(1)牛肉膏和蛋白胨都含有蛋白质的水解产物,都可以作为氮源;平板为固体培养基,故需要加入凝固剂琼脂.(2)实验探究的是教室内“不同高度空气”中微生物的分布,其中自变量为不同高度,故需在不同高度下放置开盖平板.同时,为了保证单一变量,需要保证开盖放置的时间一致.为了保证实验的可靠性,需要设置多个平行组.(3)在完全正确的操作情况下,空白对照组中不应出现菌落.若出现菌落,则表明操作过程中存在杂菌污染的现象,属于实验失误,所有实验数据均不应采用.4、(2016年全国新课标Ⅲ卷)某同学用新鲜的泡菜滤液为实验材料分离纯化乳酸菌.分离纯
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