电视节目画面剪辑和声音剪辑技巧及应用探究

电视节目画面剪辑和声音剪辑技巧及应用探究

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电视节目画面剪辑和声音剪辑技巧及应用探究随着多媒体.信息技术的飞快发展,现代市场竞争越来越激烈,当前的剪辑已经不再单纯的仅仅指镜头的简单拼接,而是以用各个镜头拍摄的画面以及收录的声音为基础,结合剧本的内容,运用精湛的制作水平和剪辑技巧,把导演的总体创作意图与特殊要求展现岀来,是对已有的作品进行的二次创作。而电视节目如何通过剪辑技术进行完美呈现,这是我们的电视节目工作者需要认真研究、探讨的,也是当前时代对电视节目所提出的全新挑战。且加强电视节目的剪辑技巧,也是打造出优秀作品的先决条件之1剪辑的基本概念剪辑即“剪”与“辑”,是电视节目的一种创作手段。剪与辑是相辅相成的,不可分离的一个整体[1]。在制作过程中,我们需要把之前拍摄好的镜头、段落经过删减、挑选、分段、组合加以剪裁,按照一定的结构把他们组接起来,最后形成一部主题鲜明的艺术作品。剪辑对电视节目的整期效果进行着调节,是一项必不可少的工作,也是创作过程中所作的最后一次再创作。2剪辑的相关技巧剪辑技术大致可以分为两大块。一个是画面的剪辑,另一个则是音乐。画面和音乐是电视节目的重要组成部分,因而对电视节目剪辑时首先要考虑到的就是画面和音乐。随着电视节目的进一步发展,剪辑技术在电视节目制作流程中也成为了最重要的一 部分。通过后期的制作,使节目整体画面更加生动、完美,提高了整体的节目效果。在对画面及声音剪辑时,有几个小技巧可以参考一下。2.1画面剪辑1)情绪剪辑。这种方法在处理时要用镜头交代清楚现场的环境以及氛围,就是把剪辑点放在人物情绪抒发完成之后。这样就可以把主人公的心理活动展示得淋漓尽致,从而调动了观众的情绪,增强了节目的感染力。因而,想要表达出任务的内心情感时最好的选择就是情绪剪辑。2)节奏剪辑。剪辑师在剪辑时首先要充分了解整个节目,熟悉剧本,要根据节目的大体结构、活动内容、故事发展来形成一种符合规律的剪辑节奏,用来展现出电视节目中人物、情节及事件的变化。把握剪辑节奏,保留节目精华,体现出节目的艺术感,由此可见控制好剪辑节奏也是剪辑中十分重要的环节[2]。3)景别剪辑。在电视节目的后期剪辑中,各种不同景别中所要传达的信息不同,表现出不同的节奏、韵律、主题。只有将各种不同的镜头完美的组接在一起,才能保证镜头之间的连贯性与和谐性,从而保证整个电视节目的流畅性、自然性、和谐性。2.2音乐剪辑1)平行剪辑。也称为“平行式蒙太奇”,就是画面和声音同时出现,它能具体生动地表现人物在规定情境中所要完成的任务。同一时间不同地点发生的事件或者同时发生的几条情节线索的组接。2)交错剪辑。声音剪辑可以采用交错延续的方法,即人物出现的画面和声音是交错切出,而并非同时切换的一种剪辑方法,当下一个镜头中的人物出现在画面当中的时候,其声音仍然 延续上一个镜头中人物的切出声音。这种情况经常在综艺晚会中被广泛使用。例如,在处理主持人串词、观众掌声以及节目开始的画面过程中,只有采用这种交错剪辑的方法才能够在一定程度上增加画面的活跃度,用明快、生动、流畅代替呆板和拖沓的表达方式。3剪辑技巧在电视节目中的应用3.1画面长度合理性在电视节目进行编辑的过程中,编辑师要有效地把控画面的长度,主要从以下三方面着手:布局、景物和内容。从布局来讲,根据画面的布局特点来处理长度,保证画面的布局长度能够体现画面各个层次;从内容来讲,编辑师所剪辑出来的材料一定要完整的传达节目所要表达的内容,通过调整画面的长度,来保证画面的长度与故事的完整性相匹配;从景物来讲,编辑人员需要区分好景物类型。3.2确保剪辑节奏性电视节目要保持一定的节奏,这涉及到事件、人物以及情节的变化强度和进度,不同的节奏所展现出来的节目效果也是千差万别的,因此,在剪辑的过程中,充分有效地把握和控制节奏是重中之重。在剪辑的过程中,剪辑加速的方法可以有效地控制节奏。短而促的组接镜头,通过积累效应,让每个段落都能产生视觉或情节上的高潮,让观众有遐想的空间。3.3画面组接流程性要保证电视节目的流畅性、和谐性和自然性,就必须要保证 镜头与镜头之间完美的、协调的组接[3]。此外,针对电视节目编辑人员而言,对不同素材和镜头的整合分类就是所谓的画面编辑,只有合理的拼接、灵活的选择,才能够更加完美的组合现有的画面素材,保证节目的效果,给观众带来视听享受。4结束语我们的时代是进入信息化的时代,接收的信息量更多,对信息的要求也越来越高,我们的节目编辑人员也需接受时代的挑战,加强专业知识的学习,熟练掌握各种编辑技巧,对电视节目进行第二次创造,提升电视节目的效果,满足观众的视听享受,推动电视节目行业的发展。参考文献[1]余弋•论剪辑技巧在影视中的运用[J]•大众文艺(影视与传媒),2011(3):182-183.[2]姚晓东•提升广播电视新闻编辑技巧之我见[J]•新课程学习,2013,3(8):31-32.

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