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时间:2019-08-13
《2019-2020年四年级英语上册 Unit2 第六课时教案 人教PEP(标准版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语上册Unit2第六课时教案人教PEP(标准版)教学目标:1.能读懂一组句子并选择正确图片的读后任务。2.能够按意群和正确的语音语调朗读这组句子。3.能够在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子填充完整。4.能综合运用本单元的核心词句。教学重点:能够按意群和正确的语音语调朗读句子。根据语境选填单词。教学难点:对意群的把握有点难度。教具准备: 1.教材相配套的教学录音带 2.自制课件(见媒体素材)教学过程:一、呈现与操练:1.学生听一遍完整录音,听之前教师提问whatisitabout?学生听后回答Aschoolbag。2.教师请学
2、生听第二遍录音,听之前教师提问what’sintheschoolbag?请学生打开课本,边听边在相关词句下面划线。3.教师提问:whichistherightpicture?请学生认真看图,对照句子,圈出正确选项。学生根据划线部分圈出匹配的物品。4.教师请学生观察另外一幅图,提问:what’sintheschoolbag?请学生说一说书包里的物品名称。5.学习意群朗读。教师手指刚才说过的句子,按照句子的结构和句义在每个意群处下面划一根线,请学生注意按意群来朗读。学生尝试朗读整个句子,可以在每个意群处短暂停顿。6.学生自主朗读。教师展示Readandwrite板块的
3、文字内容,学生先自由朗读一遍,确定文字认读过关后,教师播放本板块的录音,请学生跟读,模仿正确的停顿和语音语调。二、巩固与拓展1.学生进行“朗读之星”评比活动。2.学生完成lookchooseandwrite的活动。作业布置:Listentothetapeandreadafterit教学后记:附送:2019-2020年四年级英语上册Unit2第四课时教案人教PEP(标准版)教学目标:1.学生能够理解对话大意,能够用正确的语音语调朗读对话,能够在情景中恰当运用句型whatcolorisit?It’s…问答颜色。2.能够在情景中理解新词lost,toy,notebook
4、的意思并能正确发音。教学重点: 1.句型:whatcolorisit?It’s…问答颜色。 2.词汇:lost,toy,notebook教学难点:对hereitis和hereyouare的理解。教具准备: 1.教材相配套的教学课件2.教材相配套的教学录音带教学过程:(一)热身/复习(Warm-up/Revision)复习What’sintheschoolbag?(二)呈现新课(Presentation)1.教师以课件呈现主情景图中Sarah和Amy讨论丢失的笔记本的画面。教师指着图片说Sarahlosthernotebook.板书新单词lost,并带读单词。
5、2.教师继续提问IsSarahhappyorsad?请学生注意Sarah说的话:Ilikeitverymuch。学生回答Sheissad教师继续问Whatcanshedo?再以课件展示失物招领处的画面。3.教师以课件呈现张鹏的头像,指着张鹏说ZhangPenglostsomething,too。Let’sgoandhavealook。4.教师出示句子:ZhangPenglosthisEnglishbook。请学生完整听一遍对话录音,判断句子正误。学生听完后进行判断,并讲Englishbook更正为schoolbag。5.教师提问WhatcolorisZhangPe
6、ng’sschoolbag?板书核心句型:Whatcolorisit?学生跟读并听录找答案。听音之前教师给出答案的选项:A.It’sblackandwhite.B.It’sblueandwhite.学生听完后选择正确的答案。6.学生同桌之间互相询问对方书包的颜色,运用句型Whatcolourisit?It’s。。。7.学生做Let’splay板块的活动。8.教师提问What’sinZhangPeng’sschoolbag?请学生在对话中找出答案:AnEnglishbook,twotoysandanotebook。教师利用单词卡片和实物教学单词toynotebook
7、。(三)巩固操练(Practice)1.教师出示对话板块的挂图,播放录音,请学生看图听音后填充句子:ZhangPeng’sschoolbagis_______and________.2.学生自由朗读对话,教师提醒学生注意按照意群朗读。作业布置:ListentothetapeReadthesentences小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页
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