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《2019-2020年四年级英语上册 Unit 5(7)Part B3 教案 人教PEP》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语上册Unit5(7)PartB3教案人教PEP教学目标：能力知识目标：1、 掌握单词rice,chickenfish,2、 能听懂：Whatwouldyoulikefordinner?情感、策略、文化目标：培养学生学习英语的积极态度，勇于进行交际实践的能力，同伴间合作的能力。教学重点：四个四会单词拼读。教学难点：四个四会单词拼读。课前准备：师准备带有四线格的图片，学生准备词卡，图片。教学过程：Step1Preparation1、 Singasong“Whatwouldy
2、oulike?”2、 P62Let’schant.3、 让学生分组分角色表演对话。Step2 Presentation1、 师接着上一环节出示图片，问：Wouldyoulikerice?Canyouspellrice?师出示词卡并贴在黑板上，齐拼读、个别拼读，进一步问学生，whatwouldyoulikefordinner?引导学生齐说：I’dlikesomerice.2. 同样方法教学 beef,fish,chicken.3. 听读正音4. 合作共建Ste
3、p3PracticeReadandsay1、 Askandanswerinpairs.S1:Whatwouldyoulikefordinner?S2:I’dlikesomechicken,c-h-i-c-k-e-n.2、 Writedownthewords,copythemfivetimes.3、 组内比赛记单词。Writeandsay1.让学生自己做，师解释Youcan’teatsomuch.“你不能吃这么多”2.师检查学生做的情况3.齐读4.合上课本，手拿图片，比赛谁说的熟练。Step4Prod
4、uction1、Makeasurvey:小组内一人扮记者，调查组内同学。用Whatwouldyoulikefordinner?I’dlike……作答。2、Let’scheckP23第一遍只听不选，第二遍边听边选，第三遍检查。Step5 Progress小结：让学生总结，老师补充。配套：P381、listenandwrite(1) chicken ②fish ③rice ④beef2、ReadandwriteA：Whatwouldyoulikefordinner?B：I’dlikesome 鸡蛋图
5、A：CanIhavesome , please. 一碗大米图。B：Sure,Hereyouare.A：Wouldyoulikesome ? 牛肉图B：Yes,please.A：I’dlikesome 。 鱼图B：OK.Hereyouare.Homework：1、抄写四会单词五遍，试着默写一遍。2、把Writeandsay部分,熟读并自己表达出来。附送：2019-2020年四年级英语上册Unit5教案上海新世纪版一、教育目标：1.通过询问生日增进同学间的了解和友谊，并学会关心父母和朋友。二
6、、知识目标：基础目标：1）Wonderland:January2ndFebruary3rdMarch4thApril5thMay6thJune7thJuly8thAugust9thSeptember10thOctober11thNovember12thDecember13th2）Farmland:Whenisyourbirthday?It’son…3）GrandTheatre:WhenIsYourBirthday:4）LanguageLab:通过填空练习帮助学生掌握单词的拼写，能根据课文内容回答Question
7、sandanswers中的问题，能根据自己的实际情况回答Onyourown中的问题。5）MusicBox:能掌握音标/f/，/v/，并能看音标读单词。6）Disneyland:能用正确的语音、语调朗读Rhyme:TwoLittleBlackBirds，节奏基本正确。7）DifficultPoints:1．序数词的拼写，如first,second,third,fifth,ninth,ninetieth,twelfth2．“…than…”与中文”……比……”在句型结构上的区别。三、发展目标：1．能用学过的各种问句在
8、同学间展开调查,并将调查表贴在教室的DisplayBoard中。2．了解西方节日。四、课时安排：建议本单元安排5教时。Wonderland和Farmland可以结合在一课时里进行教学；本课的Project：DoingaSurvey是GrandTheatre很好的巩固练习，LanguageLab更是与GrandTheatre的内容密切相关，因此可将三者结合在一起进行教学；MusicBox
