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《2019-2020年四年级英语上册 Unit 5(7)Part A2 教案 人教PEP》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语上册Unit5(7)PartA2教案人教PEP教学目标：1．能力知识目标：1能听懂会说：What’sfordinner?Waitandsee, Whatwouldyoulikefordinner? I’dlikesome…,please,Everything’sready.2.能运用句型：Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…“进行相互调查。2．情感、策略、文化目标：培养学生学习英语的积极态度，勇于进行交际实践的能力，同伴间合作的
2、能力。教学重点：能听懂、会说Let’stalk中的话。教学难点：能听懂、会说：Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…,please,Everything’s ready.教学准备：1、教师准备ricesoup,fish,vegetable的图片。录音机、大磁带。2、Ss准备食物、饮料词卡。教学过程：Step1Preparation1.Singthesong“Whatwouldyoulike?”2.Revision①T：出示rice,soup,beef,fish
3、,noodles,vegetables图片，让学生说出英语名称(集体→个别)。(2)T出示以上实物的词卡，齐读、个别读的形式交替进行。⒊Freetalk借助刚才的图片和词卡互问互答：CanIhavesome……，please.Sure.Hereyouare.Step2.Presentation教学What’sfordinner?Game:猜晚餐吃什么？T：(出示各张食物图片的背面)What’sfordinner?Guess!Ss：beef/…rice/…?T：Beef/…isready,(把图片逐
4、张贴在黑板上)教学Everything’sreadyT：(教师贴完图片后小结)Everything’sready.让学生理解意思，操练由集体到个别，并板书领读。教学Whatwouldyoulike?I’dlikesome…，please。(1)紧接着上个环节问学生：Whatwouldyoulike?引导学生回答I’dlikesome…领读操练问句和答句并板书。(2).Askandanswerinpairs.4．教学waitandsee.师点拔，让学生理解。5．Chant:What’sfordinn
5、er? What’sfordinner?Whatwouldyoulikefordinner? Riceandsoup,rice and soup.I’dlikesomericeandsoup.Step3Practice1．听音答题Q1：WhatwouldMikelike?Ss: listenandanswer.Checktheanswer.2.听音正音师说：Openyourbooks，turntoPage59,listen,pointandreadaloudly.3．合作共建：⑴全班齐读⑵小组齐读
6、，其他组注意听。⑶个别学生读，其他学生听，并纠正。⑷小组合作分角色读，师巡视全班，随时指导各个小组活动。4．表演展示：让学生分角色表演对话，检查两组。Step4.Production见课本P59 Groupwork附送：2019-2020年四年级英语上册Unit5(7)PartA3教案人教PEP教学内容:AReadandwrite C: Storytime 教学目标：1、能力知识目标(1)四会掌握bread,egg,milk,w
7、ater.(2)能听懂：Whatwouldlikeforbreakfast?2、情感、策略、文化目标：培养学生学习英语的积极态度，勇于进行交际实践的能力，同伴间合作的能力。教学重点：bread,egg,milk,water 的拼读。教学难点：bread,egg,milk,water 的拼读教学准备：老师准备食物、饮料词卡和一个大石英钟以及猫和松鼠的头饰。学生准备食物、饮料词卡。教学过程：Step1Preparation1.Singasong“WhatWouldYouLike?”2.Freetalk
8、 师生问答:Whatwouldyoulikefordinner?I’dlike……然后同桌开火车操练，连锁问答。3.学生听Let’slearn,Let’stalk部分的录音，跟读，齐读。Step2Presentation1.出示一个石英钟，告诉学生It’s7:00.I’mhungry.It’stimeforbreakfast,让学生理解此句意思，师板书领读breakfast.接着问：Whatwouldyoulikeforbreakfast?多让几个学生回答。2.做“猜一猜“游戏让学
