欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:47182966
大小:107.50 KB
页数:4页
时间:2019-08-17
《2020年二年级数学下册 6 克与千克导学案新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2020年二年级数学下册6克与千克导学案新人教版学习目标1、认识并掌握质量单位千克、克。2、感受1克和1千克的实际质量,分析克和千克的的关系。重点重点:克和千克的关系时间导学:3分钟自学:10分钟互学:15分钟评学:10分钟整理导学案:2分钟学习过程师生笔记一、导学数可以用来表示物体的数量和多少,如果在数字后面带上单位就可以表示不同物体的数量和多少了。比如:表示长度,有……表示钱币,有……表示物体的轻重,我们用什么单位呢?今天,我们就来研究一下。二、独学自学内容:P85-87内容。通过自学,我会列举出关于千克和克
2、的知识:自主练习:1.在日常生活中,我们称较重的物品用()作单位,称较轻的物品用()作单位。2.一袋精盐重500克,2袋精盐重()克,正好是()千克。3.1颗绿豆约重()克,()颗绿豆约重1千克,所以1千克=()克。4、想一想,在()里填上适当的单位。一个足球重250()李珠体重是32()一个雪梨重160()一支圆珠笔长20()一瓶花生油重4()一本新华字典重340()5、排列:xx千克xx克201千克xx克﹥﹥﹥三、互学1.填空3千克=()克9000克=()千克6000克=()千克10千克=()克4500克=(
3、)千克()克6543克=()千克()克2.比一比,在○里填上“﹥”“﹤”或“=”。1988克○2千克7千克○7000克3千克200克○3千克460克○6千克62克○62千克10千克○1000克四、评学总结今天的学习内容和体会。附送:2020年二年级数学下册6克与千克练习新人教版1.填空。(1)计量比较轻的物品,常用( )作单位。如:一块橡皮约重30( )。(2)一枚2分硬币约重1( ),( )枚2分硬币重10克。(3)计量比较重的物品,常用( )作单位。如:一个哈密瓜约重4( )。
4、(4)一袋食盐重500克,两袋食盐重( )千克,因为1000克=( )千克。 考查目的:学生知道计量较轻物品的质量用克作单位,计量比较重物品的质量用千克作单位。答案:(1)克、克;(2)克、10;(3)千克、千克;(4)1、1。解析:计量比较轻的橡皮、硬币等物品的质量用克作单位。计量比较重的哈密瓜、两袋食盐的质量可以用千克作单位。2.在○里填上“>”“<”或“=”。 考查目的:学生掌握天平称物品质量的方法,依据天平的状态,会判断物品的轻重。答案:=;>;<。解析:第一幅图,天平平衡,两边物品同样重
5、,得出一根香蕉重100克。第二幅图,天平不平衡,左边轻,右边重,得出一个西瓜的质量大于1千克。第三幅图,天平不平衡,左边轻,右边重,得出一个苹果的质量小于1千克3.下面的物品有多重?填一填。 考查目的:学生了解秤的使用方法,知道指针指着几,就表示所称的物品有多重。答案:(1)400克;(2)43千克;(3)1千克。解析:第一幅图,生活中常用的以“克”作单位的台秤,指针指着400,得出一条鱼重400克。第二幅图,是以“千克”作单位的体重秤,1小格表示1千克,指针指在40和45之间,从40数三小格,得出老师体重43
6、千克。第三幅图,是以“千克”作单位的弹簧秤,指针指着1,得出一袋梨重1千克。4.估计一下它们有多重,再用线连一连。 考查目的:巩固学生对质量单位克和千克的认识,能把物品和与它相应的质量连起来。答案:略解析:一个梨和一个鸡蛋是比较轻的物品,应选用克作单位,梨比鸡蛋重,因此得出一个梨重160克,一个鸡蛋重55克。一只鸡、一头猪和一位学生的体重比较重,应选用千克作单位,而在这其中,鸡最轻。猪最重,因此得出一只鸡重2千克,一位学生体重26千克,一头猪重100千克。5.比较大小。1000克○1千克 25千克
7、○250克 2千克○2000克5千克○4800克 3900克○4千克 6000克○6千克考查目的:学生能借助克和千克的关系进行判断,巩固学生对质量单位间的关系的认识。答案:=、>、=、>、<、=。解析:第1、3、6小题,因为1千克等于1000克,所以2千克等于2000克,6000克等于6千克。第2小题,因为250克不够1千克,所以25千克大于250克。第4小题,因为5千克等于5000克,5000克比4800克大,所以5千克大于4800克。第5小题,因为4千克等于4000克
8、,3900克比4000克小,所以3900克小于4千克。6.马小虎同学学习了“克和千克”后,写了一则日记:大家好!我叫马小虎,我今年8岁了,长得胖胖的,体重已经达到50克。我每天早上能吃掉两个重约60千克的鸡蛋,喝掉125克的酸奶,然后背着重达3克的书包上学去。请你判断,他应用的质量单位“克”和“千克”准确吗?考查目的:巩固学生对质量单位可和千克的认识,深化质量观念,进一步
此文档下载收益归作者所有