《阿里山纪行》导学案.doc

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1、《阿里山纪行》导学案学习目标：1、学习本文融情于景、移步换景的写作方法。2、欣赏阿里山的如画美景。3、品味富有音乐美的语言。4、体会作者对阿里山美丽风光的由衷喜爱，感受字里行间洋溢的感情。教学重、难点：1、欣赏作者笔下阿里山特有的风光。2、品味富有情韵美和音乐美的语言。一、预习工作1、读准字词风靡一时一泓水潭静谧谛听孕育莽莽溢出红桧雄踞殉情鱼鳖出岗堪称姊妹2、解释词语接风洗尘风靡一时无可匹敌谛听3、资料链接：(1)阿里山风光阿里山在台湾省嘉义县东北，是大武恋山、尖山、祝山、塔山等18座山的总称，主峰大塔山海拔

2、2663米，东面靠近台湾最高峰玉山。阿里山的森林、云海和日出，誉称三大奇观。这里所产的是世界罕见的高级建筑木材，如台湾杉、铁杉、红桧、扁柏和小姬松，称为阿里山特产“五木”。到了阳春三月，阿里山又成为一个绯艳绚丽的樱林。这里的樱花驰名中外，每年2月至4月列为花季，登山赏樱花的游人络绎不绝。山上有高山博物馆，陈列各种奇木异树，高山植物园内种有热带、温带、寒带数百种植物，游人既可饱览林海在微风中泛起层层波澜的胜景，还可增加见识。阿里山列为台湾风景区之一，美景纷呈早为人所称道，因此有“不到阿里山，不知阿里山之美，不知

3、阿里山之富，更不知阿里山之伟大”的说法。由于山区气候温和，盛夏时依然清爽宜人，加上林木葱翠，是全台湾最理想的避暑胜地。(2)作者简介：吴功正，当代作家，文学评论家，1997年7月初，他应一批台湾学者的邀请，赴台湾讲学、交流两岸文化。之后，他游览了台湾著名的风景区阿里山。作者被迷人的阿里山风光深深陶醉，他想把阿里山描绘出来，介绍给大陆读者，让更多的人知道它，于是回来后写下了此文。4、自读课文3遍：(1)用文中的一句话来概括阿里山是个怎样的地方。(2)在文中画出表现作者行踪的短语或句子。二、学习课文1、交流预习情

4、况2、文中描绘了几幅美景？请用四字短语来概括。3、在阿里山的风光中，你最喜欢哪一处的风景，理由是什么？按以下格式回答：我最喜欢（），困为读着（）那几句话，仿佛感受到了（）的特点。4、课文从遣词造句到写作手法到描写角度到修辞手法都有值得回味的地方，请大家精读课文，找出三处地方进行赏析。示例：那是静谧的世界，净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。这句话采用了反复手法，运用流畅而节奏鲜明、富有音乐美的文字强调了原始森林的宁静。三、课后练笔用你手中的笔为你最喜欢的阿里山风光写一段导游词（100字左右）。