阿里山纪行导学案.docx

《阿里山纪行导学案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《阿里山纪行》导学案【自主学习】1、认识字词:【导学目标】1欣赏如画的阿里山风光。2、学会移步换景、融情于景的写作方法。3、品读富于音乐美和情韵美的语言。【知识链接】1认识阿里山：阿里山国家森林游乐区位于嘉义市东方75公里，地处海拔2000公尺以上，东临玉山山脉与玉山国家公园相邻，四周高山环列，气候凉爽，平均气温为摄氏10.6度，夏季平均14.3度，冬季平均气温6.4度。阿里山国家森林游乐区全部属于国有林班地，总计面积高达1400公顷。阿里山在台湾省台中市嘉义县东北，属于玉山山脉的支脉，地跨南投、嘉义

2、二县，是大武恋山、尖山、祝山、塔山等十八座山的总称，主峰塔山海拔二千六百多公尺，东面靠近台湾最高峰玉山。阿里山的铁路可与“阿里四景”（日出、云海、晚霞、森林）合称“五奇”。铁路全长72公里，却由海拔30米上升到2450米，坡度之大举世罕见。火车从山脚登峰，似沿“螺旋梯”盘旋而上，绕山跨谷钻隧洞，鸟雀在火车轮下飞翔。登山途中，从高大挺拔的桉树、椰子树、槟榔树等热带古木，到四季常绿的樟、楠、槠、榉等亚热带阔叶树，再到茂密的红桧、扁柏、亚极和姬松等温带针叶树，到了3000米以上，则是以冷极为主的寒带林了。这

3、些奇木异树，在阿里山上汇成一片绿色的海洋。山风劲吹时，山林如惊涛骇浪，发出轰天雷鸣，形成阿里山著名的万顷林涛。阿里山的森林、云海和日出，誉称三大奇观。这里所产的是世界罕见的高级建筑木材，如台湾杉、铁杉、红绘、扁柏和小姬松，称为阿里山特产“五木”。2、写作背景：本文是作者吴功正1997年7月初写的，当时，他应一批台湾学者的邀请，赴台湾讲学，交流两岸文化。台湾学者为他接风洗尘后就陪伴他游览了台湾著名的风景区阿里山。作者被迷人的阿里山风光深深陶醉。他想应该把阿里山描绘出来，介绍给大陆读者，让更多的人知道它，

4、于是回国后写了《阿里山纪行》，发表于是1997年12月4日的《人民日报》，编入教材时作者做了修改。2、本文是一篇游记，游记大都以作者的行踪为线索谋篇成文。快速浏览课文找出表作者行踪的短语或句子。（在文中画出）（写作方法总结：这种不固定立足点和观察点，一边走一边看,把看到的不同景物依次描写下来的写作方法叫做“移步换景”法，一般游记都采用这种方法。）【合作探究】1、阿里山的风景优美如画，你能读出课文中描绘了哪些风景图吗？（可以自己找出或小组讨论）2、这几幅风景图非常用美，读一读这些语句，看看语言美在哪里？

5、（温馨提示：本文的语言具有音乐美、情韵美的特点，品读语言，体会这种特点，可以从节奏、音节、修辞方法、用词等多方面品析）3、从美景中我们体会出作者什么样的思想感情？（写作方法指导：把自己的感情寄托在景物之中，这种写作的方法叫融情于景。）师生小结：通过本节学习，我们如何写出美文，应该做到哪些?【拓展延伸】假设在坐的同学是游客，而你则是小导游，请设计一段阿里山景区的解说词。【课堂检测】1.下列加点字注音正确的一项是（）A.莽莽（mang）浓稠（chou）山岚（lan）鱼鳖（bie）B.堪（kan）称风靡（m

6、i）谛（di）听静谧（mi）C.茸茸（rong）幢（chuang）顶禅（chan）纯粹（cu1）D.雄踞（ju）红桧（hu1）模（md）样镶嵌（qian）2.仿照示例，以“江上白帆”开头写一句话示例：山上树林不是倒映潭中，而是山林与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画。江山白帆3、采用移步换景的方法介绍咱们的学校。