谈谈如何提高学生的运算能力.docx

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谈谈如何提高学生的运算能力盐田区外国语小学张丹婷拜读了吴正宪张秋爽老师的《对数学十个核心概念的思考》这一文，很有启发。反思自己的教学，也想结合《如何提高学生的运算能力》谈谈自己的体会。数学教学，主要是培养学生的计算能力和思维能力。反观如今的数学教学，老师们觉得学生的计算能力在逐步下降。这一问题，也引发了我们的思考。是什么原因导致学生的计算能力在下降呢？其中，“法理”不平衡是一大原因。很多计算教学，只重视计算方法的探索，忽略算理的深度理解。使得学生知其然，不知其所以然。这对学生计算能力的培养是很不利的。在以后的教学中，我们要引导学生自主探索算法的基础上，深入探究其中的算理，让学生充分操作，理解算理，并结合一些有效的方法，如文中提到的教学两位数乘两位数时，学生探索计算方法后，老师抛出一个问题：竖式计算方法为什么要这样上下摞着写呢？这样的问题学生很少去思考过。如果结合这个问题我们运用吴老师介绍的类似于点子图的直观模型，帮助学生架起算法和算理的一架桥梁，使学生直观地感悟上下摞起来计算的道理。这对提高学生的运算能力有很好的帮助。对激发学生对数学的学习兴趣也有很大的帮助。只有做到“法理”平衡，学生理解算理，掌握算法，才能有效地提高学生的运算能力。如何把握“法理”平衡，这就需要我们老师用心备课，精心准备。