3aunit5复习.doc

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1、三年级英语学科教案第五单元课题：unit5Howareyou第1教时总第个教案执教者：陈燕华思考与调整：复习目标：1.能够灵活使用问候语howareyou?及其四种应答语。2.能熟练掌握八个学习用品类单词，且注意book/box的读音。3.熟唱歌曲“howareyou?”复习重点：1.使学生能熟练运用本课句型去询问他人的身体情况并作相应回答。2.能听懂、会说八个学习用品类单词。复习难点：注意指导Fine,thankyou./not/sorry的发音课前准备：录音机，磁带，教学挂图，单词卡片、复习程序：　S

2、tep1Preparation1.Singasong“hello,howareyou?”2.revision：师生问候，Goodmorning/afternoon.What’syourname?Nicetomeetyou.Thisismy……Whatcolourisit?.......（复习之前学过的日常交际用语）Step2Presentationandpractice1.（由学生的对话自然复习）T;Howareyou,..?S;Fine,thankyou,.Andyou?(剖析fine是I’mfine的

3、省略形式；Andyou?是Andhowareyou?的省略形式，为了避免重复所以使用省略句，常用来反问对方，意思是“你身体怎样‘通常情况下用I’mfine,too作答。T;Howareyou,…?S’Notsogood（师生互相交流复习Unit5句型）注明；howareyou？是熟人之间或久未谋面的朋友之间见面时询问对方身体状况的话语，其答语有fine,thankyou/not思考与调整：bad,thankyou/notsogood.另外，还可以回答；I’mwell/I’mOK./I’mallright.

4、2.Let’sreadunit5andreciteittogether.3.复习学习用品类单词；.Guessinggame；T’Whatisit？S;It’sarubberSay“Hi”totherubber.Ss:Hi,rubber./Hello,rubber./…Ss齐问rubber:Howareyou,Rubber?4.出示水果和动物玩具实物，复习单词。并用What’sthis？复习pen—pens，教师依次出示一支钢笔、两支钢笔、三支钢笔或若干支钢笔，并要求学生跟读：pens，再出示单词卡片：pe

5、ns。将卡片贴在挂图中钢笔的下面，解释“s”的发音[z]。同法复习单词ballpen—ballpens[z]。pencil--pencils[z]。5.用Whatcanyousee？Icansee….复习单词pencilbox—pencilboxes[iz],pencilsharpener--pencilsharpeners[z],book—books[s]rulers[z]6.教师说单词英文学生说中文，再交换。Step3Production1.完成书本上P33Clookandsay.Step4Progr

6、ess1.英汉互译goto…..nowgohome,…..goodmorninghowareyou?Fine,thankyou,Allright./OK.Step5Homework1.熟背课文及单词2.完成一些连词成句。Step6Blackboarddesign