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1、教学内容3AUnit5Lookatme!课型新授课执教者第（4）课时教学目标1.能会读、会拼写单词：ashirt,askirt,aT-shirt,ajacket，acap,asweater,acoat,adress,ablouse,yellow,red2.能熟练运用句型Lookat…,并且能熟练地用It’snice./Hownice!/It’sgreat./Great!来回答。3.学生能会读、会表演本单元小诗《Niceclothes》4.学生能会认、会读、会写字母Oo,Pp,Qq5.培养学生的环境保护意识教学重点1.能会读、会拼写单词：ashirt,askirt
2、,aT-shirt,ajacket，acap,asweater,acoat,adress,ablouse,yellow,red2.能熟练运用句型Lookat…,并且能熟练地用It’snice./Hownice!/It’sgreat./Great!来回答。3.学生能会认、会读、会写字母Oo,Pp,Qq4.培养学生的环境保护意识教学难点在各项练习中掌握本单元的重点内容教学疑点练习题比较多，怎样才能恰当地穿插到教学中？教学准备挂图，卡片教学过程三备Step1Preparation1.Greeting2.SayarhymeT:Lastlesson,welearntane
3、wrhyme.Doyourememberit?教师出示《Niceclothes》，先让学生一起读，然后对于读得不到位的句子纠正读音。（Theyalllookgreat.）Step2Presentationandpractice1.Playagame----What’smissing?a.看图片快速说缺了哪一幅图b.出示单词，全班大声拼读2.Magiceyes快速闪现图片、单词、词组或者是句子，由简入难。3.PPT出示单词题目：完成单词，并且说出中文意思。Eg:jacket()T-irt()注意题目能起到音标发音渗透的作用，让学生找到单词发音的规律。4,Read-
4、---Storytimea.跟录音读T:WeknowYangLinghassomenewclothes.Let’sreadthestorytogether.b.Readtogether5.Read----Cartoontimea.出示Bobby’smother的newT-shirtandnewskirt.跟录音齐读Cartoontime部分b.Readtogether6.Checkouttime----Lookandsay让学生先看图片，然后和同桌做这样的对话，最后再听录音全班做相应的回答。7.Lettertimea.复习以前学过的字母(1).大小写配对(2).
5、左邻右舍b.本单元新字母学习小写的p和q很容易弄错。同时有个别学生Gg和Jj的发音也会和语文中的字母混淆。所以还是要多读，多写。可以把字母放进单词中练习：grandpajacket。从单词中了解字母发音，然后再记住字母。8.Funtime----makeandsay教师出示废物利用服装秀视频和自己做的服装，让学生展示自己制作的服饰。T：What’sthis?S:It’sa…T：Lookatmynew…S:It’snice.…T:Iknowyouarereadyforourclothingshow.Right?Now,pleaseshowyourgreatclot
6、hestous.Eg:S1:Thisismy…Lookatmy…让学生用这样的句型进行对话联系。S2:It’snice.…感情升华：出示保护环境标识和标语：Wehaveonlyoneearth.Nolittering.9.完成补充习题练习，在做题的时候要求学生先看图，了解图大概在说什么。然后再听录音，完成题目。10.Tickingtime教师讲解三项的具体意思，最后让学生根据实际情况打勾。Step3Homework1.Showyourclothestoyourfriendsafterclass.2.Recite-StorytimeandCartoontime板书
7、设计Unit5Lookatme!Lookatmy…It’snice.Hownice!Great!It’sgreat.
