英语人教版六年级上册I have a pen pal A Let's talk.doc

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1、Unit4Ihaveapenpal第一课时导学案金川小学张德华温馨寄语：Practicemakesperfect.(实践出真知)学习内容（Learningcontents）：六年级上册Unit4PartALet'slearnGroupwork学习目标（Learningaims）(1)听懂、会说、正确读写单词和短语：dancing,singing,readingstories,playingfootball,doingkungfu.(本节学习重难点)(2)能够用句子What'syourhobby?并

2、引出复数形式，whatareyourhobbies？询问别人的兴趣、爱好，并用Ilike…作答(本节学习重难点)知识链接：(Knowledgelinks)：1.动词ing形式的变化规则（1）一般情况下，直接在动词后加－ing（现在进行时）work–working,study–studying.（2）动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ingtake–taking,make-making.（3）重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ingcut-cutting,put–putting,begin-

3、beginning.（4）以－y结尾的动词，把变成y再加－inglie-lying,tie–tying,die-dying.2.like后的动词要用-ing形式。学习指导（Learningguide）1.自主学习短语dancing,singing,readingstories,playingfootball,doingkungfu.（试读，试翻译，可以借助单词表）2.熟记动词ing的变化规则3.听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)4.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学

4、过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）自主学习（Self-learning）你能正确读出下面的词组吗？你能正确读出它们的ing形式吗？来试试吧！（自学）dancingsingingplayingfootballreadingstoriesdoingkungfu合作探究(Groupwork)(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最准确。(1)小组内自由读。(2)通过游戏，边玩边巩固知识。(3)由单数形式引出复数形

5、式，whatisyourhobby？whatareyourhobbies？小组展示(Groupshow)对合作探究中的问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了……巩固延伸(Consolidationandextension)小组合作交流，完成groupwork,小组展示之后，可以在班上进行展示，了解班上同学的爱好。