《三个儿子》导学案.doc

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1、《三个儿子》导学案本周习惯：我会认真倾听，敢于展示自我小主人：课型：预习+展示课课时：第二课时主备人：刘娟娟审核人：孔静静【学习目标】：1、我能有感情的朗读课文，并读准课文中每个人物说话时的语气。2、我能懂得在生活中要孝敬父母。3、我能正确规范地书写“甸、晃、荡”3个生字。【时间预设】导入，明确目标2′自主学习5′交流分享8′展示提升20′达标检测5′【学法指导】学习流程师生笔记【自主学习】1、自由朗读课文，完成表格：特长看到妈妈提桶时的做法第一个儿子第二个儿子第三个儿子明明是三个儿子，老爷爷为什么说只看见了一个儿子？2

2、、我会填空。“甸”的读音是，结构是，可以组词为：、，共画，我能正确规范地书写。“晃”的读音是，结构是，可以组词为：、我会这样做：三个妈妈在井边打水，她们是怎么说自己的儿子的？在课文中用“——”线画出来。三个孩子看着妈妈提着沉甸甸的水桶，他们都是怎么做的，用“～～”画出来。，共画，我能正确规范地书写。“荡”的读音是，结构是，可以组词为：、，共画，我能正确规范地书写。【交流分享】1、小队交流“自主学习”的内容，并重点讨论“自主学习”中的第1小题。3、小队成员分角色有感情地朗读课文。【展示提升】1、展示“明明是三个儿子，老爷爷

3、为什么说只看见了一个儿子？”2、展示分角色有感情的朗读课文。3、展示我会写的生字。【写字】书空、练写“甸、晃、荡”。【达标检测】1、我会看拼音写词语。chéndiāndiānhuàngdɑng()()2、请在正确的选项后打上“√”。①、老爷爷说他只看见了一个儿子，那个儿子是：A、翻着跟头的孩子。B、唱着歌的孩子。C、接过妈妈手里水桶的孩子。②、老爷爷为什么说他只看见了一个儿子？A、另两个儿子到别处去玩了。B、老爷爷没看到另外两个儿子。C、另外两个儿子没有帮助妈妈，他们不懂得关心妈妈，不是妈妈的好孩子。读文时要注意：读出三

4、个妈妈的语气。