语文人教版四年级下册口语交际小小新闻发布会.doc

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1、人教版小学语文四年级下册第四单元口语交际《小小新闻发布会》活动设计上宁学校马志军教学目标：　　一、引导学生走进社会，了解和收集天下大小事，训练搜集材料能力。二、培养学生整理信息的能力；三、通过组织发布新闻和评议新闻的活动，提高口语交际能力，激励学生关心国内外大事和身边小事，激发学生热爱生活，关注生活的思想感情。教学重难点：指导学生大方自然发言，认真细致倾听，文明礼貌交际是本课的教学重点;结合具体交际内容、情境,培养学生的认识、评价能力和交际应变能力是本课的教学难点。课前准备：通过报纸、广播、电视、网络等渠道，搜集国际、国内新闻，或用调查、访问等形式了解周围最近发生的事情

2、。从搜集、了解到的新闻事件中，选择自己感兴趣的练说几遍，再想一想自己对这则新闻有什么看法。教学过程：一、对联导入1、课件出示上联“风声雨声读书声声声入耳”，学生思考下联，若学生不会教师帮学生对下联。2、了解什么是新闻。新闻是指通过报纸、电台、广播、电视台、互联网等媒体途径所传播的信息的一种称谓。3、新闻的特点。真实性、及时性、重要性、显著性、接近性、广泛性、开放性、变动性。二、看书，明确本次口语交际的要求。1、今天我们发布的新闻国外的大事国内的大事身边新鲜事2、课件出示三则新闻，了解国际新闻、国内新闻、身边小事。三、活动一：人人都是新闻发言人。以小组为单位，组长主持，每

3、位学生把自己收集的新闻在组内发布。要求：说用普通话自然大方清楚明白听尊重对方注意力集中听出关键词四、活动二：争当最佳新闻发言人。每组推荐两个同学播报自己搜集的新闻。其他同学认真听，听后进行评价，提出质疑。五、活动三：我是新闻小记者现场采访同学和老师六、课后小结，评出最佳新闻发言人、优秀新闻发言人、最佳新闻小记者。七、课后作业：把今天这堂课的过程或收获或感想写下来。教学反思：