语文人教版五年级下册习作《童年趣事》.docx

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1、《童年趣事》习作指导教案设计下金厂乡大火地小学王彩芬教学内容分析：本次习作的要求是通过回忆童年生活中最有趣、最难忘的事，写一篇叙事的文章。它是第二学段习作的“写事”文章的延续和提升。要求学生把自己感到有趣或令自己难忘的事写得具体、生动。鼓励学生勇于表达自己的真情实感，通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”。让学生在习作中体验到成功的喜悦，增强学生习作的自信心。学习者分析：学生有了一定的语言积累，能从生活中选择自己觉得新奇或有趣的事做材料，并运用一些修辞手法，但仍不能很好突出重点，不能把事情写得很生动。教学目标：1.通过交流感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年、热爱生活。2.指导学生具

2、体有序的写出童年有趣的事情，表达出真情实感。3.激发学生珍惜童年、热爱生活的情怀。教学重点、难点：重点：通过交流拓展学生的思路，使他们从不同角度讲述自己童年的趣事，在交流中感受童年的美好纯真，激发学生珍惜童年、热爱生活的情怀。难点：在课堂学习中进一步提高交际与写作的能力。教学准备:多媒体课件，课前准备好两三篇范文。教学课时：一课时。课型和教法：表达训练型，小组合作汇报交流型。教学设计理念：新《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实生活的点滴，热爱生活，表达真情实感。”通过习作，培养学生珍惜美好生活的感情，提升情感态度、审美的价值，让学

3、生享受写作的愉悦和快乐，从而真正提高农村小学学生的写作能力。教学过程设计：一、情景激趣，走回童年（一）用图片和音乐激趣导入师：同学们，我们每个人都有美好的童年，今天，老师想和同学们一起来回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，一起来欣赏《童年的影集》。（二）揭题、释题1.揭题师：同学们，我们正处于美好的童年时代，就像歌词里唱的那样，它有我们的幸福和欢乐，也有我们的幻想和憧憬。今天，我们将用优美的文字永远留住这美好而纯真的童年趣事。（板书：童年趣事）2.释题师：你是怎样理解这个“趣”字呢?生1：意趣。对大自然，对生活的探索、发现、刨根究底;从趣事中体会道理、得到启示与反思。生2：情趣。

4、表现对父母的亲情、对小伙伴的友情，反映童心、童真。生3：乐趣。贪玩、恶作剧寻开心。生4：傻趣。做傻事、干蠢事，闹出种种笑话。师：“趣”多方面，例如这些照片，你觉得“趣”在哪里？（出示照片，学生自由发言）二、习作要求师：同学们观察得可真仔细呀，可以说，现在我们已经理解了题目的意思，接下来，让我们来看看这次的习作有什么要求呢？请同学们试着说一说。（课件显示：习作要求）师：要想把这篇文字写好，关键要做到以下两点。（课件显示）三、学生畅所欲言，分享一件有趣的事（一）小组交流师:每个人都有美好的童年，看到你们，老师就不由自主的会想起自己童年的一些趣事。小时候，给爸爸扎小辫子而被爸爸骂、偷穿妈妈

5、的高跟鞋摔跤、偷吃人家的果子而被狗撵等等，至今挥之不去的傻事和丑事。同学们，老师讲的这些傻事你是否也做过？或者，大家身上还发生着不一样的故事，来说说你的童年趣事吧。请同学们先在小组内回忆童年趣事，选择最有趣的事说一说。（学生在小组内说，教师巡视)（二）学生畅所欲言说趣事（三）小结师：同学们所说的事呀不同于别人，可见，如果能在选材上注意了这点，你的文章就会新颖而又独特。（板书：选好材）四、出示范文片段，指导写作现在我们已经选好了材料，那如何把材料，把我们的趣事写具体呢?（板书：写具体）（一）欣赏《我给爸爸化化妆》的片段。自由地读一读吧！（课件出示精彩片段）当爸爸照着镜子，发现自己的脸已

6、经被我画得像个孙悟空的时候，他顾不上洗脸，拿起我最怕的“打狗棒”，追得我满屋子跑，边追边喊：“你给我站住，不许跑！你这个捣蛋鬼，居然敢在老虎头上拔毛，看我今天怎么收拾你！”我吓得抱着脑袋，边跑边喊我家的“王母娘娘”——妈妈帮忙：“救命啊！救命啊！孙悟空大闹天宫啦！”——选自《我给爸爸化化妆》师：这件趣事重点描写了人物的什么？（师板书：语言）（二）课件出示《吃辣椒》。那是读幼儿园的时候，有一天中午，奶奶买了一袋像小萝卜一样的东西，不过它是小小的、红红的。听妈妈说这个东西好像叫辣椒。每次买来时，妈妈都会抓起几个放在嘴里吃。因此，它一直诱惑着我，今天我一定要尝尝。天助我也——奶奶要出去办事

7、了，眼看着奶奶前脚刚出去，我立即奔进厨房。我想：苹果是红的，樱桃是红的，西红柿是红的，都很好吃，这东西这样红，肯定更好吃!想到这儿，我迅速抓了几个往嘴里一塞，牙齿使劲一咬，“哎呦……”一种火辣辣的味道快速钻进了我嘴里的每一个角落，嘴里一阵阵火燎燎地痛。我惊恐地张开嘴，伸出舌头，呼呼地直喘粗气，还不停地用手扇着，额头上、鼻尖上的汗珠直往下流，接着我“哇”的一声哭了起来。这时，妈妈回来了，她看见满地打转，不知所措的我，又看了看地上支离破碎的红辣椒。她急忙倒来一