语文人教版五年级下册习作“童年趣事”.docx

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1、《小学习作教学生活化的实践研究》课题研讨课教案授课人章炳祥年级五年级科目作文课型课题“童年趣事”习作评点课时教学目的1、通过投影一学生习作，全班参与评点，从中感受到生活即习作的真谛。。2、激发学生修改习作热情，懂得习作只是回归生活，将事件实实在在表述清楚。教学重点难点学会运用外表与内心，将事件表述清楚。课前准备浏览学生习作（一）导入（二）回忆1、再读习作要求2、简介习作优劣情况（选材、题目、开头、过程、结尾）（三）自评投影一学生习作《捉迷藏》1、自读2、思考：这篇习作，好在哪？存在什么问题？可以怎么改？3、小组交流（四）导评1、看课题，文章重点应写清什么？2、习作中哪些句子描述

2、了这一重点？3、表达具体吗？可以怎么补充？（怎么开心？怎么紧张？）让作者当堂表演、再现当时情景4、汇报补充（自说——补充说）神态——动作——语言——内心5、指导题目，开头，结尾的修改（五）自改学生自读习作——红笔修改（回忆当时情景细节）——学生互读互改——教师面评——自读再改（六）抄清