语文人教版五年级下册习作 童年趣事.docx

《语文人教版五年级下册习作 童年趣事.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《童年趣事》作文指导课天津钢管公司小学张艳蓉一、启发谈话，引出话题。“池塘边的榕树上，知了在……”同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧!是的，我们每个人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟糕”……今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来。二、明确范围，简要指导。1、指名读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求。2、拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢?(可以同桌互相交流)3、教师简要提示。

2、①要突出“趣”字。(要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……)②要根据我们农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是玩泥巴，可以是帮父母干农活……4、回忆课文，分析要求（1）师：同学们，我们回忆一下本组课文内容，有哪些趣事（相机出示课件）（课件出示没课插图，加深对“趣”的理解。）  （1）、意趣。对大自然，对生活的探索、发现、刨根究底；从趣事中体会道理、得到启示与反思。  （2）、乐趣。贪玩、寻开心。 （3）、 傻趣。做傻事、蠢事，闹出种种笑话。三、展评一单，完成二单1、师：同学们，我们已经知道哪

3、些为趣事了，那现在请同学们想想自己准备写什么趣事，完成单一（幻灯片出示单一）3、师生评价：主要指导哪为文章趣点，怎么写出有趣。4、引导写出片段，完成二单5、学生完成二单，出示片段单。四、师生交流，修改二单1、请两位同学度自己的片段2、师生交流、修改3、从修改中总结写作注意事项：写出关键环节过程具体生动4、请同学按照这样的方法，修改总结的片段。5、请一位同学展示自己的习作片段。五、课下完成三单五、板书设计童年趣事写清楚写出关键环节写真实感受过程具体生动