语文人教版四年级下册展示台.docx

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1、语文园地六——展示台袁庄实验学校单春青教材分析“展示台”是综合活动成果的举例展示，从实际情况出发，展示多种活动成果。教学目标通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生口头和书面的表达能力。教学重难点：提高形象的运用语言的能力，培养学生口头和书面的表达能力。四、教学准备收集关于乡村生活的图片、文字、以及自己独特的感受。五、教时：一课时六、教学过程：一、激趣导入1、经过一个星期的搜集整理，同学们一定迫不及待地想要展示自己的成果了吧？接下来各小组稍微准备一下，我们马上开始。2、讲解活动要求。二、展示交流信息，四

2、个环节进行。第一环节：田园风光图片展1、学生以课桌为阵地，悬挂或摆放自己搜集的各种田园风光图。2、全体参观。1、对自己感兴趣的图片进行提问，由搜集者进行回答讲解。第二环节：田园诗朗诵1、对朗诵感兴趣的同学展示（可以采取伴舞、表演等形式。）2、其他同学用自己的方式夸夸他们。第三环节：“农家”故事多1、讲故事2、农家故事的小品第四环节：乡村童趣展示自己的小制作、玩具等三、总结同学们的展示真的很精彩，这次活动让咱们对田园风光有了一次更深入的体会，你一定有很多的体会，请在日记中写出来吧。