语文人教版六年级下册《中华第一龙》.doc

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1、《中华第一龙》教学设计第二实验小学蔡雪梅教材简析：本课描述了中华第一龙的形貌，并进一步阐述了龙的形成和发展过程．通过具体实例说明了中华民族和龙的深厚情感，龙文化渊源流长。教学目标：1、读准字音，复习用字典查字法。2、有感情地朗读课文，理解词语,积累带龙的成语。3、能了解中华第一龙的特点及被作为图腾的原由，了解龙的形成以及发展的过程。4、体会中华民族和龙的深厚情感，理解和感悟“龙”的象征意义。教学重点：总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚操心，需要

2、老师和家长随时提醒。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能运用工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。成语接龙，既可以增长知识，又有趣味性！了解“中华第一龙”的特征，理解中华民族对龙的情感，了解龙在中华文化的地位。教学难点：体会龙作为图腾这一艺术形象的形成过程及象征意义。教学时间：1课时一、导入揭题1、上课前先请同学们猜个谜语——打一神异动物2、龙是我们中华民族的标志和象征，作为龙的子孙我们有必要去了解这古老的中

3、国文化。今天我们就来学习一篇关于龙的文章。板书课题——中华第一龙3、齐读课题，再读（第一的气势还不够，再读）下面让我们一起走进课文《中华第一龙》，一起去追寻龙的足迹。二、初读课文，整体感知1、出示自读要求：师：请同学们打开书，看书后的阅读提示，书后共四道题，昨天大家预习了课文，并搜集了关于龙的资料，下面读一读要求。2、提出竞赛要求下面我就来检查一下你们的预习成果！不过今天我想换个形式检查，那就是以小组为单位采用竞赛的形式来回答问题怎么样？我根据书后的问题，拟定竞赛题目，有必答题、抢答题、风险题、附加题。每答对

4、一题得一分，答错不扣分也不得分，第一位的同学任务重啊，不仅要参与竞赛，还要翻牌累加分数，同学们有信心吗？我宣布竞赛现在开始！三、挑战第一关你抢我答连连看我们的课文题目叫《中华第一龙》那么我们就从龙开始，穿越到古代，去探寻龙的奥秘！（一）下面我们下进入抢答题，答题出错不扣分，其他同学可补充同样得分哦！1.图示比较题：哪个是“中华第一龙”为什么？本文是篇解说词，第一段交代了作者用了几个非常简洁的短句就把中华第一龙的特点说得非常清楚，这也是说明性文章的语言特色。（齐读体会写作特点）（板书：特点）2.请用近义词的方法

5、解释粗犷的意思。3．什么是图腾？图腾，是一个民族认定的标志，是民族的象征和希望。师：提取信息一点要考虑全面哟。4、判断题：下面这句话的表述是否正确，请结合课文内容说明理由。我们的祖先用龙作为图腾，因为世界上真的有龙。抢答题同学们发挥出色那么风险题呢？老师期待你们的表现哟！（二）风险题放松一下，带你们看几张图片认识这些动物吗？1、下面题目来了啊：龙的器官与其它动物的器官有什么不同？2、我们的祖先为什么会创造出这样一种艺术形象？这样一个龙的形象又是怎么被想象创造出来的呢?3、出示：我们的祖先便希望自己的图腾具有风

6、雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿，让它像鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞跑„„多么美好的希望啊，让我们再来美美地读——4、这句话采用了比喻、排比的修辞手法，写出了龙无所不能，神通广大。下面请同学们发挥你们的想象仿照课文的写法，写出一组排比句。师：你们的想象力真丰富，我们祖先心目中的龙，既能在路上走，还能在水中游，甚至是天上飞……简直是（无所不能、神通广大）真是太神奇了！（三）附加题师：人们面对着一些自然现象无法解释，无法控制，更是无法征服！于是，它们心目中产生了一种复合结构龙的形象

7、？这些动物特征分别象征着什么？下面就让我们进入下一个环节——连连看（四）师：　多么吉祥、多么美好的一个象征，把它们的优点都集合在一起，就形成了课文中所说的万能（之兽）、万能（之神）我们的祖先把吉祥和美好的东西都集中到了龙身上，创造出了结构这么复杂的艺术形象，这说明我们的祖先怎么样？（板书：形成）（五）让我们再来齐读，感受一下祖先们的智慧和创造力。四、第二关诗词成语大比拼师：我们初步了解了龙的奥秘也知道了龙在我们民族心目中，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。现在老师就来考验考验你们，到底对龙的知识了解多少

8、。进入诗词成语大比拼。第一题：1、在我们的生活中，有哪些龙的形象存在？总结：船上有龙、桥上有龙、房椽上有龙，衣服上有龙，饭桌上有龙，取名字有龙等等，（这都说明了中华民族与龙的深厚情感）（出示图片）2、我知道有关龙的风俗习惯。（出示图片）（说出两个）3、我知道有关龙的诗词。（抒发了豪情壮志）（）4、我知道有关龙的对联。（吉祥的象征）同学们太厉害了，居然难不倒你们，下一题难度加大了，挑战第二题！第二题：