人教版（新课程标准）六年级下册语文第1课《文言文两则》同步练习（II ）卷.doc

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1、人教版（新课程标准）六年级下册语文第1课《文言文两则》同步练习（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共7题；共44分)1.（4分）不改变句子的意思，给划线的词语换个词语。①自己觉得画得很准确。_______②他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。_______③大雁飞得慢，叫的声音很悲惨。_______④他们的教诲使我一生受用。_______2.（4分）根据意思从课文中找出对应的词语。①没

2、有任何忧愁。形容心情安然舒畅。_______②形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。_______③形容接连不断。_______④水流奔腾永不停止，也形容运动着的事物永不停息。_______3.（8分）比一比，组词语。穹_______    祭_______    浆_______    驰_______穷_______    察_______    奖_______    弛_______4.（10分）理解句子意思。第4页共4页（1）炎帝之少女，名曰女娃。（2）女娃游于东海，溺而不返。5.（8分）我会比一比，再组词。午___

3、____    千_______    爸_______    看_______牛_______    干_______    把_______    着_______6.（5分）结合注释读古文，用自己的话写下来。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也。生亦我所欲也；义亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义也。①我所欲也：是我所想要的。②熊掌：熊的脚掌，是珍贵的食品。③亦：也。④二者：指鱼和熊掌。⑤兼：同时都得到。⑥舍：舍弃。⑦取：选择。⑧生：生命。⑨义：正义。7.（5分）《两小儿辩日》的写作特点。

4、二、阅读理解(共1题；共10分)8.（10分）阅读理解一个苹果(节选)我刚想命令大家认真地把苹果吃了,忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠,再看看周围,别的同志也都在擦眼睛。一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚,我被这种出自战友间的关怀友爱激动着,迸出了幸福的骄傲的泪花。（1）“强烈感情”是指_______。“幸福的骄傲的泪花”中“幸福”是指为_______而感到幸福,“骄傲”是为_______而感到骄傲。（2）这段话在文中起到了怎样的作用?（3）在抗美援朝的战

5、场上,让我们感动的何止这些啊!还有在烈火中永生的_______,用身体挡住敌人枪口的_______。第4页共4页参考答案一、基础运用(共7题；共44分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、第4页共4页7-1、二、阅读理解(共1题；共10分)8-1、8-2、8-3、第4页共4页