思想品德-二年级下册-单元三纸和环保-北师大课标版-阜沙中心小学-教学设计.doc

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1、《保护森林，节约用纸》教学设计阜沙中心小学吕泳川第三单元教学冃标：1、养成节约用纸的好习惯。2、了解保护树木与保护环境的关系，有明确的环保意识。3、懂得爱护资源要从我做起，从日常小事做起。4、能尝试用调查、统计的方法收集自己需要的信息。主题三保护森林节约用纸【教学冃标】:知识与技能：体验参与保护环境实践活动的乐趣，形成保护环境从我做起的意识。过程与方法：情景导入讨论制作情感态度与价值观：明确自己应有的实际行动，提高环保的自觉意识。【教学重点】:体验参与保护环境实践活动的乐趣，形成保护环境从我做起的意识。【教学难点】：学习

2、合理利用废纸制作工艺品或生活用吊的技能。【课前准备】：课件做手工的材料【教学课时】：1课时【教学过程】：一、情景引入师：老师今天耍考考大家，你们知道3月12日是什么节日？（植树节）植树节那天我们做了什么？你知道我们为什么要进行植树造林？（绿化环境，植物的根能锁住泥土，防止水土流失、档风沙、树木还可以造纸）你知道树木造出来的纸有什么用呢？（画画、写字、制成书本）原来树木给我们那么多的好处，这就需要我们必须（保护森林）。（板书）你认为怎样做才是保护森林？（相机板书：植树造林、爱护花草树木，不乱砍乱伐，不浪费纸张）如果我们把树

3、木乱砍乱伐，会引起什么后果呢？（沙尘暴、洪水泛滥、泥石流、小动物没有家）相机出示课件小结：乱砍树木，环境就被破坏了，还给人类和动物带来这么多的灾害。这样我们更需要好好保护好树木，从另一方面来讲我们耍做些什么？（节约用纸）。二、集思广益，为环保出力。1、我们怎样做才是节约用纸呢？大家有什么好的建议？下面我们分组讨论一下，把好的建议记录下来，制成我们班的节约用纸公约。2、小组讨论交流，制作宣传卡片3、学生汇报三、废纸利用，制作展示作品。过渡：你能用废纸做你喜欢的东西吗？下面我们来比一比谁的小手最灵巧、能做出最精美的作品。（提

4、出做手工的要求）1、请学生利用废纸，设计出美丽的作品。2、谁可以把自己制成的作品拿上来与大家分享一下。3、小结：生活中还有许多废旧物品可以巧妙利用。这样不但保护了环境，更美化了我们的生活。四：情景引导过渡：可是在日常生活中有许多的人并不爱惜我们的生活环境，请你说说下面的做法对不对？为什么？（播放情景题）在《小学生日常行为规范》和《小学生守则》中有没有要求我们做到勤俭节约、保护环境和森林的呢？你能告诉老师它是怎样要求我们的呢？1、小结：通过今节课的学习，你学会了什么，懂得了什么？（保护森林，节约用纸）2、森林是大自然的保护

5、神，节约用纸就等于保护了森林，保护了环境。希望通过今天的学习，每个同学都应该从我做起，从现在做起，节约每一张纸，合理利用每一张纸。七、作业回家后与爸爸妈妈一起用废报纸做模型板书设计:丿节约用纸