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时间:2020-03-06
《语文人教版四年级下册26.全神贯注.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、26*全神贯注教学要求: 1、结合理解课文内容,理解“全神贯注”的意思,体会最后一个自然段茨威格讲的话的含义。学习罗丹做事全神贯注的品格。 2、学会本课生字新词,练习给课文归纳主要内容。 3、朗读课文。教学重点:抓住重点词、句、段理解课文内容。教学难点:体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。教学过程 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗一、导入新课 同学们,许许多多科学家工作起来,都常常废寝忘食,达到忘我的境界,我
2、们今天要了解的法国著名的雕塑家是怎样全神贯注地投入创作的?板书:全神贯注二、初读课文,感知课文内容。 1、检查预习情况 (1)指名分段读课文,纠正读音: (2)谈谈读后的收获 2、提出不懂的问题。教师收集各组提出的问题,并进行归类,组织学生交流。 3、师生共同制定学习目标: (1)罗丹修改女像时的动作、语言、神态是怎样的?说明了什么? (2)最后一自然段茨威格的话怎样理解?三、全班交流 小组长提出本组未解决的问题,师生共同解决其中部分问题。四、学生自学,小组、全班交流 自读提示:
3、 课文中那些内容最能表现罗丹工作时“全神贯注”? 先自读课文,画出有关词句,然后小组讨论,再有感情地读一读。五、读议结合,理解语句。 1、读议有关描写罗丹修改女像时的句子。 (1)罗丹一会儿上前,一会儿后退,觜里叽里咕噜的,好象跟谁说悄悄话。(这说明罗丹在仔细观察,认真思考。) (2)忽然,他眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。(说明罗丹想出了比较满意的修改方案) 如果改成“眼睛闪着光,似乎在跟谁争吵”那一句好,为什么? (3)他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动。(说明罗丹工作紧张忙碌)
4、 (4)他像喝醉了酒一样,整个世界好象已经消失了。(说明罗丹完全进入了艺术创作的境界,到了如醉如痴的程度。) 2、读读议议罗丹修改完女像发生了什么事? (1)让两个学生分别读第3、4自然段中表现罗丹和茨威格行动、语言的句子。 (2)联系上、下文讨论下面句子的意思: 罗丹这才猛然想起他的客人,他推开门,很抱歉地对茨威格说:“哎呦!你看我,简直把你忘了。对不起,请不要见怪。” (“猛然想起”是讲罗丹刚刚从如醉如痴的创作情境中解脱出来。“对不起,请不要见怪”说明他对挚友的一片真情。从把朋友无意关在
5、工作室这件事,进一步说明罗丹全神贯注地工作。) 3、齐读最后一段。思考:你怎样理解茨威格的话。(结合实际)六、总结全文七、布置作业: 1、练习用自己的话讲这个故事 2、收集名人忘我工作故事.板书设计: 26*全神贯注 罗 丹 叽里咕噜 把你忘了 (语言) 一会儿……一会儿…… 踩 (动作) 不停地挥动 眼睛闪光 世界消失 (神态)
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