语文人教版四年级下册26.全神贯注.doc

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1、《全神贯注》教学设计学习目标：　　1．有感情地朗读课文，细细品读第二自然段，积累语言。 2．理解描写罗丹全神贯注工作的重点语句，体会罗丹对于艺术的热爱与追求。 3．体会课文抓住言行把人物写具体的方法，进行习作练笔。学习重点：抓住重点语句，研读对罗丹动作、神态的细致描写，体会罗丹对工作的热爱，对艺术的追求。学习难点：读中学写，体会课文抓住动作、神态描写体现人物品质的方法，进行练笔。学习时间：一课时课前准备：　　1．学生课前预习课文，把课文读通、读顺。2．多媒体课件。教学过程：一、背诵名言，激趣导入1．指名学生背诵名言。2.出

2、示课文第5自然段中斯蒂芬·茨威格说的话，朗读。3.这句名言告诉我们，做什么事都要——全神贯注，这也是我们今天要学习的课文的课题。板书课题，学生书空，指导“贯”的写法。齐读课题。二、抓住课题，概括大意1.大家课前都已经预习了课文，谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又能说清楚课文讲了一件什么事。生：……罗丹全神贯注地修改女塑像。（请2个同学回答即可）师：这位同学用简洁的语言概括了课文的主要内容，真棒！请看大屏幕，大家一起读这句话。　生齐读：……三、品读探究，体会“全神贯注”1.描述插图师：下面，我们就一起来看看罗

3、丹全神贯注修改女像的画面（课件出示插图），谁能用自己的话说说画面上的情景。（请2人说）生：……师：这位同学的发言很完整，声音也洪亮，值得大家学习。生……师：这位同学进行了认真细致的观察，并在此基础上展开了丰富的想象，真了不起！2.品读第2自然段师：刚才的两位同学用自己的话描述了画面情景，说得非常棒！那么课文是怎样描写罗丹修改女塑像的呢？哪一个自然段进行了细致描写？生：第2自然段。师：回答十分正确。接下来我们一起学习第2自然段。（课件出示自学提示）请看大屏幕，我们一起读读自学提示。生齐读：……师：明确了学习要求，带着目的读书

4、，才会有更多收获！同学们开始自学吧！生默读第2自然段，勾画、批注……师巡视……师：好，下面我们把自己找到的词句和其他同学交流一下。（幻灯出示交流形式）请看屏幕，我们可以用这样的形式进行交流。交流时请注意：1、3、5、7排的同学向后转，相对的两个同学为一组，后排的同学先听前排的同学说，再交换，我们不仅要认真说，还有认真倾听。记住了吗？生：记住了！师：开始吧！生交流……3.全班交流师：刚才同学们说得十分认真，也听得非常仔细。值得表扬！下面谁能把你的见解和同班同学交流？生：我找到的句子是“只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，……似乎

5、在跟谁激烈地争吵。”请大家把这句话勾画起来。我圈出的词语有：上前、后退……请大家把这些词语圈出来。这句话是对罗丹的描写，我从中体会到……找到这个句子的同学请举手，你们有什么补充吗？请大家和我一起认真地读读这个句子。师：刚才很多同学都找到了这个句子。大家看，这个句子中间有一个标点符号——（生：分号），我们先看前半部分。请一位同学读分号前面的句子。师：读好这个句子，要特别注意“好像跟谁在说悄悄话”。生齐读师：不错，不仅注意了停顿，而且“悄悄话”三个字读得特别轻。这里有“好像”一词，是比喻吗？生：不是，是联想。师：对，作者由“叽

6、哩咕噜”联想开去，想象罗丹好像在与谁说悄悄话，读句子的时候，我们也能感受到这样的情景。来，老师与大家配合一下，你们读前面的内容，老师读划线部分的内容，边读边体会。师生对读：……师：我们再看分号后面的句子，同样有一个表示联想的句子，一起读。生：“似乎在跟谁激烈地争吵。”师：现在，我们倒过来配合读，老师读前面的，你们读后面的划线部分。师读：“忽然眼睛里闪着异样的光”生：（接读）“似乎在跟谁激烈地争吵。”师：很好，有重读，有起伏。现在老师与女同学配合读。师生配合读……师：男同学也想读吧？（读）“忽然眼睛里闪着异样的光”男生接读…

7、…师：真不错！现在我们把整个句子连起来读，女同学读分号前面的，男同学读分号后面的。读的时候要注意，这两个情景变化很大。（男女生轮读分号前后的两个句子）师：从你们的朗读中，我感受到罗丹情绪变化很大，为什么会有这样的变化？生：因为罗丹在全神贯注地修改女像。师：此时，罗丹有两种不同的想法，脑子里仿佛有两个人争吵起来。带着这样的理解，男女同学再配合背一背。小班长背分号前面的句子，其余同学背分号后面的句子。学生配合背诵……师：接下来，我们再来看看同学们找到的其他句子。生：“他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲已经消失了——”……师：这

8、句话后面用了什么标点符号？生：破折号。师：破折号，让我们有一种读不完的感觉，一直醉下去，没有醒过来。（范读）这个句子与前一句话紧紧连在一起，现在，老师读前面的句子，你们接着读这个一直“醉下去”的句子。师：“他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。”