人教版高中地理必修一教师参赛课件《热力环流》(4).ppt

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1、为了赛制的公平公正，参赛学校请：统一使用此模版作为PPT展示封面上请不要标注“xxx学校”开始说课只需报抽签后的出场代码课题：科目：序号：必修一第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动第二课时热力环流高中地理说课提纲教法分析二一教材分析学法指导三五板书设计四教学过程一情感态度与价值观教材分析过程与方法知识与能力重点：热力环流形成原理难点：热力环流的应用（一）教材地位和作用（二）教学的三维目标（三）教学重点、难点二（一）实验教学法（二）图示教学法（三）探究式教学法（四）多媒体教学法教法分析合作探究法三观察实验法学法指导自主学习法四创设情境

2、导入新课课堂检测分层练习教学过程讲授新知形成体系课堂小结强化认识火烧上方谷（一）创设情境导入新课地面高空冷却冷却受热ABC（二）讲授新知形成体系环节一：实验探究获得感知环节二：依据学案自主学习高度升高，气压减小1100hpa1060hpa1020hpaABC环节三：展示答疑原理分析等压面。思考一：假设地表质地均匀受热情况相同，等压面与地面是什么关系？高空地面平行的地面高空冷却冷却受热ABC在实际中，地表是受热不均的，大气会出现什么样的状况呢？思考二：1、A、B、C三地受热不均后，大气会出现什么样的状况呢？2、三地的近地面、高空的空气密度和气

3、压有什么样变化？3、此时，同一水平面上（近地面、高空）的气压是否还相同？这种差异会导致空气如何流动？4.等压面是否还能保持在同一水平面上？地面高空1100hpa1060hpa1020hpa冷却冷却受热高压低压低压低压高压高压ABC地面冷热不均形成的空气环流——叫热力环流热力环流——是大气运动的最简单形式热高低低高高低冷冷特别提醒：1.大气运动的规律：热上升，冷下沉；热低压，冷高压；水平方向上空气由高压流向低压。2.高空与近地面气压状况正好相反。同一地点近地面气压高于高空气压；高压、低压是针对同一水平面而言的。3.等压面弯曲规律：“高高低低”

4、，也就是等压面凸向高空为高压，等压面凸向低空为低压。太阳辐射同一水平面气压差异热力环流热高低低高高低冷冷归纳热力环流形成原理根本原因大气的垂直运动地面的冷热不均能量来源大气的水平运动（风）环节四：联系实际学以致用小组合作探究一：海陆风的形成（1）绘制海陆间热力环流。思考一天之内，海岸边何时吹海风，何时吹陆风？并解释原因。（2）分析海陆风对海滨地区气温有什么调节作用？小组合作探究二：城市风的形成（1）绘制城市和郊区之间的热力环流。并思考近地面风由_____吹向______，为什么？（2）假如你是环保局局长，如何规划城市的绿化带和有大气污染的工

5、厂？小组合作探究三：山谷风的形成（1）绘制山谷和山坡之间的热力环流。思考白天，近地面吹什么风？晚上，近地面吹什么风？（2）分析火烧上方谷失败的原因。环节五：代表展示学生互评一、热力环流——大气运动的最简单的形式地面冷热不均气流上升或下沉运动三、解释生活中的热力环流（海陆风、山谷风、城郊风）二、热力环流的形成水平方向上产生气压差异大气的水平运动（风）(三)课堂小结强化认识（四）课堂检测分层练习AB太阳辐射在纬度间分布不均地区间冷热差异大气的垂直运动同一水平面的气压差异大气的水平运动热力环流热力环流的形成过程板书设计五山谷风海陆风城市风实际应用

6、谢谢观赏