p培养良好的学习习惯1.doc

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1、设计者：陈彩云课题：培养良好的学习习惯1一、教学目标：1、仔细观察教学挂图。2、了解止确的读书姿势、写字姿势。3、仔细观察教学挂图，培养学生认真做眼保健操和定期检查视力的习惯。二、教学重难点：1、学生了解止确的读书姿势、写字姿势。2、培养学生认真做眼保健操和定期检查视力的习惯。三、教学准备:多媒体课件四、课时安排：二课吋教学内容与活动调整与反思第二课时教学目标：1、指导学生观察图画，明确爱惜学习用詁的重耍性。2、掌握爱惜学习用品的方法。3、能止确的整理自己的书包。教学重难点：重点：了解爱惜学习用晶的方

2、法。难点：初步掌握削铅笔的方法。教学过程：一、设疑导入1.出示铅笔、文具盒等学习用品，请学生说说它们的用处。2.小结：我们读书写字需要铅笔、小刀、文具盒，这蝕东西我们称为“学习用品”。学习用品能帮助我们学习，所以我们要“爱惜学习用品”。二、观察图片1、请学生看图，说说文具的止确摆放方式。（1）引导：我们从上学的第一天起就背上了书包，怎样幣理书包里的东西大有学问。我们的书包如果是分层的，那么，书、本子、铅笔盒可以分开来放；如果不分层，那也要把它们归类，可以把书本子按照从大到小的顺序放，文具盒放在最上面，

3、这样拿出來就方便多了；另外，我们放书和本子时，要注意不要把书角、本子角弄卷。（2）向学生示范正确地摆放方式。2、请学生观察左下角的图，并提问：这个女孩准备做什么？写字前，她在做什么？她为什么要擦手呢？3、继续引导提问：旁边的小男孩在干什么？4、指导学生削铅笔的止确方法。（1）用转笔刀削铅笔时不能用力过猛，笔尖不能削的过粗或过细。用小刀削铅笔要注意安全，可用一张较厚的纸片垫在桌子上面以免在桌上留下痕迹。削好后要把铅笔屑包起來丢进垃圾箱。以保持教室的卫生。（2）削完铅笔我们要把每支笔摆放藥齐。看，图上的小

4、女孩把铅笔摆得多桀齐呀！我们小朋友也打开文具盒，把自己的学习用品来摆放整齐，比一比谁摆放得最整齐！（3）指导学生看图，引导：平常我们写完字要用笔套把笔尖套起來，这样笔尖就不会弄断了。5、总结：学习用晶是我们的好刖友，每天陪伴我们读书写字，我们应该爱护自己的文具、书本。铅笔盒要保持干净，表而不要刻画，里面的笔、小刀、尺子、橡皮要按一定顺序摆放好；课本要包上书皮；所有的文具放进书包时，要按一定的顺序，这样我们的学习用品才能用得长久。三、行为训练1、指导学生练习幣理书包，评出优秀的学生。2、请学生背儿歌：工

5、人爱机器，农民爱土地，战士爱枪炮，小学生要爱惜学习用品。3、总结本课，提出对学生的期望。板书设计：