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1、英语课堂活动及歌曲歌谣教学TPR教学法TPR的全称：TotalPhysicalResponse---JamesAsher全身反应教学法一种把言语与行为联系在一起的通过身体动作教授外语的教学方法，也叫领悟法（comprehensionapproach)记忆痕迹理论当言语与肢体语言联系在一起的时候才是最深刻的记忆。TPR教学法的意义活跃课堂气氛培养学生兴趣.重听力训练提高口语表达.帮助理解课堂用语提高教学效果.操作简单方便,易于学生理解.TPR教学法的基本原则让第二语言进入学生的右半脑以“听——做动作”为主要教学组织形式教授
2、的语言形式以祈使句为主，带动其它句型对学生的错误采取宽容的态度操作原则让学生在没有压力而愉快的气氛中发挥学习的最佳效果，以达到长期学习的浓厚兴趣示范—动作—再示范—再动作DEMO-DO-DEMO-DO师生互动原则TPR的五个步骤T说，T做，Ss听,Ss看T说，T做，Ss做T说,Ss做新旧指令相结合T做，Ss说老师要做到动作明显，准确到位固定每个动作所代表的意思动作大方，自然，不做作细节问题：来回走动，富感染力，童言童语Model:Sentences:ClapyourhandsStepyourfeetTurnaroundT
3、ouchyourtummyChant:Hereisachimney,hereisatopOpenthelead,outSantawillpop.注意什么？切忌强迫学生切忌哗众取宠忌喧宾夺主切忌牵强附会Practice:请用TPR来诠释一下任意一首歌曲歌谣：WALKINGSONGAPPLESONGTeddybear结束语TPR教学法具有很强的兼容性和灵活性，它可以和其他的教学法很好的配合使用，因此，把TPR教学法和传统的教学法有机的结合起来，互相取长补短，一定能在少儿英语教学中取得理想的效果。总之，小学英语教学是一门科学，
4、更是一门艺术。而任何一种教学法的功能都是有限的，作为一名英语教师，应合理地运用TPR教学法，探索其中的奥妙，摈弃其不足之处，充分调动学生的学习极积性，使小学英语课堂焕发光彩！如何应用？catdogmousefishbearsheepgoatfoxelephantgorillahamsterThebigturnipIt’smorning.Thesunisup.(P)Wakeup,wakeup!(Y)what’sup?(P)Planttheturnipseedsplease!(Y)OK.Idig,dig,Idigahole;
5、Idrop,drop,droptheseeds.it’sraining.look!Iambig!(2)Iambigger.No,Iamthebiggestone.(Y)wow,whatabigturnip!Iwanttoeat.123…oh,no!Oldlady,oldlady,comehereplease.(p)OK.(Y)Standbehindme.Areyouready?Go…Littlegirl;littlerabbit;littlecat;littleturtle歌曲歌谣教学NO.mp3英文歌曲应用于教学的理论
6、依据认知心理学原理暗示教学理论歌曲教学的作用对语感的培养对发音有帮助强化词汇记忆有助于学生语言更地道，对西方文化理解更深刻学唱英文歌曲可让学生得到美的熏陶。实践体现英语听力教学中英语歌曲的运用听歌曲,理解大意听歌曲，做完形填空听歌曲，将歌词排序判断正误练习英语口语教学中英语歌曲的运用英语阅读教学中英语歌曲的运用英语写作教学中英语歌曲的运用课前热身Ienjoylosingmyface!我热衷于丢脸！aiaueiou/aI//aH//eI//EH/教学体现问候(Greeting)Yourrighthandssendgoodm
7、orning,goodmorningtoyou.Yourlefthandsendsgoodnight,goodnighttoyou.Yourrightfootsendshowareyou,howareyoutoyou.YourleftfootsendsI’mfine,I’mfinetoyou.Yourrighteyesendssopretty,soprettytoyou.Yourlefteyessendsit’slovely,it’slovelytoyou.HellosongHello,hello,hello,howar
8、eyou?I’mfine,I’mfine,Ihopethatyouaretoo.Hello,hello,hello,howareyou?I’mfine,I’mfine,Ihopethatyouaretoo.Hello,howareyou?Hello,hello,hello,hello,hello,hello,howa
