北师大版五年级上册数学《分数的大小》课件.pptx

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分数的大小北师大版五年级上册 唐僧师徒三人这天来到一个地方，天气很热，猪八戒自告奋勇去找水，一会儿，只见他拿了一个西瓜回来。 孙悟空拿过来，对八戒说：“你今天表现不错，分你多些，分你三分之一吧？” 猴哥，我要吃四分之一!不,更多!要八分之一!好！好！好！那你吃十分之一吧！ 等到八戒拿到分的西瓜，他直叫后悔，可急也没用啦！他已经快说不出话来了。猴哥！我!我…聪明的同学们，你们知道这是怎么回事吗？ 分数的大小北师大2011课标版五年级上册第五单元分数的意义 比较下列各组两个分数的大小。同分母分数，分子大的分数比较大。同分子分数，分母小的分数比较大。41431213>< 2716所以27＞16可以画图表示这两个分数，再比较。方法一： 16=212方法二：因为27＞212所以27＞16通分子 16=，=742271242把和化成分母相同的分数。1627方法三：742＞1627＞因为所以1242通分用7和6的公倍数作为公分母。 比较异分母分数的大小，小结：可以先通分，再比较大小。 把分母不同的分数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。 31016< 把分母不同的分数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。通分时先求出这几个分母的最小公倍数，根据分数的基本性质，把这些分数化成用最小公倍数作分母的分数。通分的方法： 判断，对的打勾，错的打叉。⑴把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。……………………………………（3）通分与约分都是运用分数的基本质。……⑵通分时可以用分母的公倍数作为公分母。……………………………………………………(×)(√)（√） 判断，下面哪组分数的通分不对？哪组不够简便？把错的改正，把不够简便的改进。⑴(不够简便)⑵(√)⑶()×改进：改正： 先通分，再比大小。12，2334和 5.小小食品店有三种数量相同的冷饮，星期五的销售情况如下。如果这个食品店要进货，应该多进哪种冷饮？为什么？ 说一说:通过本节课的学习,你有什么收获? 110为什么猪八戒拿到西瓜的直叫后悔？ … 思考：下面的五个分数排列得对不对？如果不对，应该怎样排列？23567816171725<<<<