[精品]高三数学教学心得.doc

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1、高三数学教学心得高三教学事关重大,如何在教学屮找到一些更贴近学生实际冃有利于提高教学与复习的好方法。作为一名高三青年教师,我在老教师的悉心指导下,在木期的教学中结合我的教学,我有一些不成熟的心得,先总结如下:1、重视复习教学与应试指导相结合。目前的高考还是重视考查通性通法。例如,屮等题和难题体现的就不完全一样,比如说屮等题,在体现通性通法方面就比较暴錦,比较育接。在综合性题目里血,这个通性通法的使用就比较灵活,必须剥掉几层皮2示才能看到。鉴于这种情况,我们在复习教学屮针对不同层次的学生,就可以对通性通法可以做这样不同层次的追求,比如我市高考数学分数期望值在一百到一百一十几分Z间的这样一个档

2、次的,要求他们特别注重通性通法在同等题里血的应用,要保证在中等题里面运用通性通法做到万无一失。如果做得再好一点。这个分数的期望值完全可以做到的学生,在难题里运用通性通法,这个外売剥不开,个别看不透,则问题不太大。如果对期望值是一百二十分以上,英至达到一百四十几分的学生,要巩固他们在选择填空和屮等题方面是的基础和把握度,他们攻克的要点就是通性通法在综合题屮河怎么使用,怎么穿破这个迷魂阵,能够剥出里血的内涵,把通性通法用上,这是大家要攻克的,当然这个堡垒比前一个要困难一些。现在临近高考了,所以复习时谈一谈考试技巧,其实这也是必要的,大家在高三复习这一年的过程当屮,经过了许许多多场考试,其实这些

3、考试除了考学生的数学知识、数学能力Z外,应该还有一个任务,就是考察学生的考试技巧。但是这一点往往被同学所忽略。现在临近高考了,这一点丿应该引起大家的重视,比如说,如果对于一个高分段的学生,他的目标高一点,是想考一些最名牌的大学的话,那他的数学的期望值应该是在一百三十分以上,茯至一百四十分左右才合适,对于这样的同学,那么他就要按照题目的顺序一道一道把它尽快地、严谨地答完,这没有什么可考虑的,因为必须这样的要求,期望值和水平才可以丿M付这样的目标。但是反过来,如果学生的能力和数学成绩考到三位数,即考到一百分就很不错了,他的水平已经发挥了,这样的同学答题确实需要多指导一些技巧,这个技巧的主要原则

4、就是第一,一定要把自己会的,有把握的先答上,而且个别的答题过程屮,心理有点忐忑不安的话,做完Zli还要做检杳工作,也就是说把会做的先做好,不管这个题的顺序,不管这一问在什么地方,哪怕是倒数第二题的第一问,也要把它拿下来,所以做题的次序不一定按照题号的次序,而是会的就拿下,按照这样的原则去组织。2、重视复习和学习方法的指导。高三最后阶段的复习,学习方法、工作方法确实是个大问题。大家不要小看这件事情。比如说,如果明天就要高考数学了,今天晩上学生做什么,如果事先不做好准备,这天晚上过得忙乱的话,想看书看不进去,看书的时候又不知道看哪篇好,是看解析几何还是看代数呢?绘看片了呢还是看书呢?还是看参考

5、书呢?如果事先不计划好,当时很忙乱的话,会给学生的心理造成负面影响,使得学生当天心理不踏实,晚上睡觉也睡不好,那会直接影响第二天的考试。所以学习方法和工作方法是非常非常重要的。在这里,我这方面有几点体会。第一,应该认识到,就数学知识和数学能力而言,学生经过这一年的复习,到了这个时候,基本上已经定型了,他是哪个级别的,那么基木上不会对这个级别产生更大的变化,因此,我们的工作关键是要把学生这一年来复习工作的收获尽量地归纳、提炼、总结,比如说,我们可以做这样一些工作,按照数学的备个章节,比如说函数,比如三角函数,三角变换,不等式、数列等等,按照课本的这样一个自然的章节顺序,把每一章主要的知识点、

6、基木方法、典型例题,是不是可以做成卡片,一天做一章,数学有11个左右章节,学生11天可以完成这个工作,这个工作完全Z后,有这样的好处,使得我们对知识重新归纳、整理又梳理了一遍,那么知识的网络结构我们就比较清楚了,这一章涉及到的通性通法我也就明H了,再上一点选择例题,作为借鉴,作为参考,这是非常有意义的。当学生做好了这十一张卡片Z后,那么即使你明天高考数学,今天晚上干什么?就可以看自己做的卡片就好了,把这十几张的卡片从头到尾细细冋味一下,踏踏实实睡一觉,因为把数学又重新过了一遍,非常有好处,而且对你大脑的刺激非常明显,短时间内大量的信息进入大脑,使得你对数学的掌握又快又好。这是一个工作要做的

7、,这个工作做好了,对高三复习都会有很好的作用。其次是学生的练习片了,一定要整理好。按照做题的先后顺序,把它整理好,装订好。然后,学生就花时间在数学复习里瓯,就沿着一年走过的足迹好好地翻阅你做过的练习,翻阅这个练习,要确定一个主题思想,比如学生现在确定这样一个主题,就看我立体几何试题做得如何,那好,这一年做过的卷了,就光看立体几何题,选择填空屮的立体几何试题,都看完了,而且一遍做一遍做笔记,这个题亏了,当时做错了,一道题就

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