孔巧玲的反思.doc

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1、怎样做一名优秀的数学教师安阳市汤阴县瓦岗乡第一初级中学孔巧玲参加国培的十一月十六日，我有幸聆听了著名专家孔凡哲教授的报告，他以鲜活的案例和丰富的内涵及精湛的理论阐述深深触动了我，使我从教二十年后的今天终于静下心来，不停地思索：究竟该怎样做一名优秀的数学教师呢?一、首先要热爱教育事业这是成为一名好教师的基本前提，只有热爱教育事业，热爱本职工作，才能变被动为主动，才能充分体现出人生的价值，只有将自己从事的日常工作变成自己的兴趣之所在，才能创造出精彩和奇迹。二、要树立明确的教育理念自进入新世纪以来，我们坚持全面发展的教育理念，关注学生的全面成长，按照素质教育内涵

2、培养合格的人，坚持“尊重的教育”理念，站在受教育者的立场思考有关的策略和方法。因而，我们不仅坚信教育是生存的需要，接受教育是孩子的本能，而且坚信“学生的发展需要依据教育规律，而基因的充分表达需要后天的适度刺激”，同时，坚信好的基因需要启发学生思考，仍然需要坚持启发式教学原则。我们必须清楚，培养学生的创造力是素质教育的根本。三、要学会反思，学会研究为此，一方面，要学会研究自己的所思所想所悟，进而把经验升华为思想。另一方面，我们要把握相关的科学依据，既包括教育科学的规律，也包括数学科学的内部特点。大量实践证实“授课——反思课——议课、再研究”“一个课题、三次备

3、课、两次反思”成为教师专业成长的有效载体。不难看出，“授课——反思课——议课、再研究”模式，正是把教师个体的课前反思、课中的反思与教研活动、同伴交流、专业引领巧妙地结合在一起。而活动组织者在评课的关键时刻，进行恰当的设疑，往往能使教师对问题进行深入思考，进而在反思中得以提高。四、要有精深的专业素养具体主要指以下几方面:：1、具备扎实的数学专业基础；2、全面把握数学学科知识；3、准确把握教材的心特征，明确其内容的重点、难点与关键；4、坚持启发式教学原则，注重培养学生的学习兴趣与良好的学习习惯。五、要有自己的教学风格和特色一位优秀的数学教师要有理性，不能盲目跟

4、从，要把真正好的东西经过内化梳理后，打上自己深深的烙印，进而进行教学创新，形成个性化的教学风格。这就要求教师要不断完善自己的素质结构、能力结构，寻找自己的人生“贵人”，多找几位“同路人”。在今后的教学工作中，我将把所学的知识应用到教学实践中去，真正起到引领作用和示范作用，我要把学到的理论讲解给我们组的教师，用学到的探究性教学，有效教学艺术风范去感染其他教师，促进所有的数学教师的专业发展。有了这样的一次培训使我受益匪浅，使我认识到在今后的教学中药不断进行总结，形成一定的理论知识，这样对我们的教育和教学工作会产生更大的促进作用。