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《【新人教部编版】三年级语文下册20《肥皂泡》（导学案+预学案+教案+实录+测评+拓展）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新人教部编版三年级语文下册20 肥皂泡导学案设计课题肥皂泡课型新授课教学目标1.认识“廊、若”等8个生字和多音字“和”,会写“娇、希”等12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、运用联系上下文、查阅资料以及展开想象等多种方法理解课文中难懂的句子。4、了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的,体会作者对游戏过程描写得有序及细致,并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。教学重点理解课文中难懂的句子,根据语言文字展开想象,品悟肥皂泡的美好样子以及作者产生的美好想象,体会作者对吹肥皂泡的细致有序的描写。课前准备1.搜集和课文相关的图片及文字等资料,
2、制作多媒体课件。(教师)2、课前预习课文,自学生字,做到正确、流利地朗读课文；开展吹肥皂泡活动；搜集有关冰心的资料。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、新旧联系,导入新课(用时：5分钟)1.引导学生回忆本单元课文内容的共同点。2、围绕童年主题导入新课,引导学生猜猜课文会写些什么。3、引导学生了解作者,教师相机补充。1.回忆本单元课文内容的相同点,相互交流启发、总结得出：都是写童年的事情。2、齐读课题,猜测课文的内容。3、交流对作者的了解,并通过阅读资料袋加深了解。 引导学生交流对作者的了解,可以在预习阶段让学生进行相关
3、资料的搜集,制作作家小卡片,培养搜集信息、处理信息的能力。二、初读感知,识字写字(用时：20分钟)1.提出自读要求,引导学生自读课文：(1)自由轻声朗读课文,借助拼音读准生字,读通课文。(2)画出课文中的生字,同桌之间相互读读,比一比谁读得更准。(3)同桌之间交流识字方法。(4)思考课文围绕“吹肥皂泡”讲了哪些内容。2、组织学生交流汇报。(1)课件出示生字和生字组成的词语,指名朗读、齐读等,掌握生字词的读音。(2)引导学生交流识记生字的方法。(3)引导学生交流田字格中生字书写注意点并练习书写。(4)指名朗读课文,相机正音。(5)引导学生交流课文内容,1.围绕
4、自读要求,自主阅读课文：(1)自主轻声朗读课文,读准字音,相机学习多音字“和”的几个读音,读通课文。(2)画出课文中的生字词语,同桌之间相互朗读,正音。(3)同桌之间交流识记生字的方法。(4)思考课文内容,同桌之间相互交流。2、在教师的指导下交流自学成果。(1)多种形式朗读课文中的生字和生字组成的词语,做到正确、熟练。(2)交流识记生字的方法。(3)交流生字书写的注意点并进行书写练习,掌握书写要点。如,1.课文中有些句子比较难读,如第4自然段,要指导学生反复朗读,读中正音,达到流畅的程度,培养学生的语感。2、课文中的生字较难识记,要让学生利用自己熟悉的识记方
5、法识记生字,并通过多种形式的复现,加强巩固。3、要加强书写练习,识写结合,以识字促进写字,以写字巩固识字。书写过程中要注重反馈,在反馈中让学生边写边掌握书写要领。新人教部编版三年级语文下册新人教部编版三年级语文下册板书小标题。“越”字的“走”和“透”字的“辶”的写法。(4)在老师的指导下分段朗读课文,将课文读正确、读通顺。(5)交流课文的内容,概括小标题：吹肥皂泡、看肥皂泡、想肥皂泡。三、精读感悟,练习表达(用时：12分钟)1.出示自读要求,引导自主学习：(1)自读课文第3自然段,思考作者是怎样描写吹肥皂泡的,你觉得课文中的哪些地方写得好？为什么？(2)在反
6、复朗读的基础上用自己的话来说说吹肥皂泡的过程。2、组织学生交流学习成果：(1)组织交流问题一。①出示课文中描写吹肥皂泡的语句。②引导学生自由交流课文中写得好的地方及理由,如“慢慢地吹起”“轻轻地一提”“落”“软悠悠地在空中飘游”“轻轻地扇送”“轻圆的网球大小的泡儿”“……然后……再……”等,体会其表达作用和表达效果。(2)组织交流问题二。①指导学生反复朗读第3自然段,边读边想象吹肥皂泡的动作。②指导学生开展吹肥皂泡的游戏活动,体会各个动作并观察肥皂泡的样子。③运用恰当的动词用自己的话来说说吹肥皂泡的过程。1.根据自读要求,开展自主学习。(1)自读课文第3自然
7、段,画出课文中描写吹肥皂泡的句子。圈出课文中写得好的地方,和同桌之间交流理由。(2)反复朗读描写吹肥皂泡的句段并在此基础上尝试用自己的话来说一说过程。2、全班交流。(1)交流问题一。①朗读描写吹肥皂泡的句段。②交流课文中写得好的地方以及理由,如：“轻圆的网球大小的泡儿”写出了肥皂泡的形状、大小,非常形象；“慢慢地吹起”“轻轻地一提”“落”“轻轻地扇送”描写得恰当、准确、形象,写出了吹肥皂泡的过程；“软悠悠地在空中飘游”写出了肥皂泡在空中飘游的姿态,突出了它轻盈的特点。(2)交流问题二。①反复朗读,边读边想象动作。②开展吹肥皂泡的游戏活动,观察各个动作及肥皂泡
8、飘游的样子。③练习表达：运用恰当的动词用自己的话来说
