苏教版教学课件第二节生物群落的构成.ppt

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1、第二节生物群落的构成一、生物群落二、生物群落中的种间关系三、群落结构一、生物群落1、概念：在同一时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合。2、组成：动物植物微生物3、类型热带雨林温带森林苔原（冻原）荒漠沼泽淡水海洋4、物种丰富度（1）概念：一个群落或生态系统中物种数目的多少。（2）表示：物种丰富度指数D=SlnAS：物种树木；A：样地面积；D：物种丰富度指数5、土壤动物（1）概念：指一生或一生中某个阶段在土壤中生活，并对土壤产生一定影响的动物。（2）种类：微型土壤动物小型土壤动物中型土壤

2、动物大型土壤动物二、生物群落中的种间关系聚集在同一空间的不同物种间相互依存、相互制约的关系。1、概念：2、类型：互利共生竞争捕食寄生偏利共生（1）互利共生：②举例：a、根瘤菌与豆科植物b、反刍动物瘤胃中的细菌和原生动物种群c、人体肠道中的某些细菌与人两个种群生活在一起，相互依赖，相互得益。①概念：（2）竞争：双小核草履虫和大草履虫③举例：同一片草地上的牛和羊①概念：生活在同一区域的两种或两种以上生物争夺同一资源而产生的相互妨碍作用的现象。②竞争内容：食物、水分、空间④结果：对一方有利，对另一方不利，甚至灭亡。阳光

3、、无机盐动物植物竞争：大象和狮子抢夺水源水稻和稗子的竞争（3）捕食：a、狮子捕食羚羊c、牛吃草b、灰喜鹊捕食松毛虫①概念：一种生物取食另一种生物的种间关系，如肉食和植食行为。②举例：（4）寄生：②营寄生生活的生物叫寄生物（或称寄生者）被侵害的生物称宿主a、根据寄生的场所可把寄生物分为两类：①概念：一种生物以另一种生物的体液、组织或已消化利用的物质为营养并对宿主造成危害的现象。寄生物③分类：体内寄生物：寄生在寄主体内体表寄生物：寄生在寄主体表b、根据寄生时间的长短，寄生分两种：c、根据寄生对象的不同，寄生可分为三类

4、：寄生永久性寄生暂时性寄生专性寄生：兼性寄生：兼性腐生：寄生寄生物必需在活的寄主体内才能生活，一旦脱离寄主就不能生存。腐生为主，兼营寄生。寄生为主，兼营腐生。⑤举例：b、蛔虫血吸虫等寄生在人体内c、小麦线虫寄生在小麦粒内a、寄生在细菌体内的噬菌体④大多数寄生物在其生活史中只寄生在一个寄主中，但也有寄生物一生需要有两个或更多个寄主，称为转主寄生。三、群落结构1、概念：是由群落中的各个种群在进化过程中相互作用形成的在空间和时间上的分布状态。2、类型：垂直结构水平结构（1）垂直结构①概念：是指群落在空间上的垂直分化或成

5、层现象。它是群落中各植物间及植物与环境间相互关系的一种特殊形式。阳光、空间、水分和矿质营养②因素：植物：动物：食物和微气候阳光、温度、食物和含氧量水域：不仅缓解了植物之间争夺阳光、空间、水分和矿质营养等的矛盾，而且由于植物在空间上的成层排列，扩大了植物利用环境的范围，提高了同化功能的强度和效率。③意义：麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。煤山雀、黄腰柳莺、和橙红翁等鸟类总是森林的中层营巢。血雉和棕尾虹则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。（2）水平结构①概念：②因素：③意义：指群落中的各个

6、种群在水平状态下的格局或片状分布。地形、土壤、光照、湿度、降雨量、温度和人与动物的影响等不同的生物生活于不同环境，提高利用环境资源的范围。地球表面因降雨量、温度大小等生态因子从赤道到北极依次有热带雨林、温带森林、和苔原等不同类型的群落．我国：热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林苔原北方南方3、生态位（1）概念：指一个种群在自然生态系统中，在时间、空间、上所占据的位置及其相关种群之间的功能关系与作用。（2）形成原因：不同物种间发生竞争结果。4、一个群落的形成和发展，要经过生物对环境的适应阶段和生物种群之间的相互适应阶

7、段。1、几十年前，欧洲一种百灵鸟被引进美洲，这种鸟的生活习性与当地草地百灵鸟相似，后来发现草地百灵鸟绝迹了，这种现象在生物学上称为（）A.捕食B.竞争C.寄生D.共生2、白蚁消化道内有一种叫多鞭毛虫的原生动物。多鞭毛虫能分泌水解纤维素的酶来消化白蚁的食物－木材，若把白蚁体内的多鞭毛虫杀死，白蚁很快也就饿死，而多鞭毛虫离开白蚁的消化道也不能生活这两种生物之间的关系是（）A.共生B.寄生C.腐生D.竞争BA3、噬菌体与其侵染的细菌之间关系（）A.互利共生B.竞争C.寄生D.捕食4、森林中生物防治松毛虫的常用方法有招引

8、灰喜鹊和松毛虫白僵病菌。灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系分别为（）A.竞争和共生B.捕食和共生C.捕食和寄生D.寄生和捕食CC5、在金合欢树①的大而中空的刺中，栖息着一种专以金合欢幼叶或蜜汁为食的蚂蚁②，它们经常成群结队在金合欢树上“巡逻”，随时向以金合欢为食的来犯动物③发起进攻，它们能咬断缠绕在金合欢上的其他植物④，以保证金合欢有良好的生活环境不致被排挤或死亡。请回答：（