中班科学：瓶中吹气球.doc

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1、中班科学活动：瓶中吹气球执教：李彦蓉全中一班2015.1一、活动目标：1、通过猜测、探索得知在瓶中吹气球与瓶中空气压力之间的关系。2、尝试记录实验结果，大胆地用语言表述自己的发现。3、体验科学发现的乐趣，激发进一步探索用其他方法在瓶中吹气球的欲望。二、活动准备：大小不一的瓶子若干，瓶口套有气球、幼儿记录纸人手一份、教师记录纸、笔三、活动过程：一、以"变魔术"的形式，激发幼儿吹气球的兴趣。出示气球，请幼儿集体吹气球并说明把气球变大的方法。二、提供材料，幼儿进行初步猜想并通过实验操作验证自己的想法。1、教师出示一个小瓶子，把气球塞进瓶子

2、，请幼儿猜想气球能不能吹大？2、幼儿集体猜想，教师记录幼儿的猜想结果。3、请幼儿试一试瓶中的气球能不能变大，尝试记录实验结果。4、幼儿讨论：瓶中的气球为什么不能吹大？（幼儿：不够用力吹、瓶子太小）三、幼儿探索用大小不一的瓶子吹气球。1、根据幼儿需要，提供大小不一的瓶子请幼儿猜一猜、试一试。2、师幼讨论：瓶中的气球能不能吹大？（原来，能不能吹大瓶中的气球与瓶子的大小没什么关系）四、幼儿再次探索，寻找成功的秘密。1、引导幼儿探索瓶中吹大气球的秘密。2、教师示范吹大有洞洞的瓶中的气球，激起幼儿再次探索的欲望。3、提供瓶口套有气球的有洞洞的

3、瓶子，幼儿自由操作。五、引导幼儿自由说说其中的原因，教师总结科学道理。　　1、提问：为什么气球放在有洞的瓶子里能吹起来呢？（原来，这里藏着一个科学道理呢，因为瓶子里装满了空气，吹气球的时候慢慢变大的气球就把瓶子里的空气从小洞里挤出去了，没有洞的瓶子里的空气排不出去，所以气球就吹不大。）2、鼓励幼儿运用科学原理去尝试用不同的方法吹大瓶子中的气球。今天，我们用开小洞的方法成功地在瓶子里吹大了气球。老师这里还有一个吸管，把它竖在瓶子里，再吹气球，不知道能不能成功，我们回教室去试一试吧。