初中数学开放式教学-论文.pdf

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初中数学开放式教学王世敏(河北省永年县第九中学，永年057150)【摘要】开放式教学的目标是：充分尊重学生的主体地位，通过数学教学，在获取数学知识的同时，让学生主动学习自行获取数学知识的方法，学习主动参与数学实践的本领，进而获得终身受用的数学能力、创造能力和社会活动能力。本文论述了如何组织开放式数学教学，并且通过具体的教学案例进行全面阐述。【关键词】开放教学方法教学内容教学手段开放式教学的目标是：充分尊重学生的主体地位，通过数的(学生的情绪非常高，不少同学有蒸米饭的经历)。②选两名学教学，在获取数学知识的同时，让学生主动学习自行获取数学生代表说说米饭的形成过程(结果这两位同学说的方法与学知识的方法，学习主动参与数学实践的本领，进而获得终身过程不一样，从而又引出其他同学也相应说出了各自的经验受用的数学能力、创造能力和社会活动能力。新课程所倡导的和方法)。学生学习方式就是自主、探究、合作。因此数学课堂上学生的2、探讨：①问题：大米蒸成米饭后为什么质量会增加?用主要活动是通过动脑、动手、动口参与数学思维活动。教师不同样的大米，为什么有的人蒸出的米饭多，有的人蒸出的米饭仅要鼓励学生参与，而且要引导学生主动参与，才能使学生主少?米饭质量、每千克大米蒸出的米饭质量、大米质量三者之体性得到充分的发挥和发展，这就要求我们在教学过程中为间的关系是怎样的?②老师把上面的问题分别交给了六个兴学生创造良好的主动参与条件，提供充分的参与机会，具体应趣小组，通过讨论来解决(这六个小组各自进行了激烈争论，注意以下几点：有两位同学竟然站起来争吵，问题很快得以解决。同时，大家一、开放教学方法。激趣导学在讨论的时候，还发现了一个问题，即蒸大米的时候，加的水1、巧创激趣情境，激发学生的学习兴趣。教学实践证明，要适量，既不能太多，也不能太少)。精心创设各种教学情境，能够激发学生的学习动机和好奇心，上面问题的解决，不仅使得同学们在合作中学到了一些培养学生的求知欲望，调动学生学习的积极性和主动性，引导数学知识和方法，还使得他们在探讨中学到了一些生活常识，学生形成良好的意识倾向，促使学生主动地参与。懂得爱妈妈和如何做一些家务活。2、运用探究式教学，使学生主动参与。教学中，在教师的三、开放教学手段。使课堂教学网络化主导下，坚持学生是探究的主体，根据教材提供的学习材料，现代教育技术理论认为，要全面实施素质教育，传统教学伴随知识的发生、形成、发展全过程进行探究活动，教师着力陈旧的教学手段和简单的教学技术在当今世界的多层次教引导多思考、多探索，让学生学会发现问题、提出问题、分析问学、演示教学、实验教学等现代化课堂教学中就显得力不从题、解决问题以及亲身参与问题的真实活动之中，只有这样，心。计算机多媒体教学可以创设开放式的教学情景；使得教学才能使学生亲身品尝到自己发现的乐趣，才能激起他们强烈情趣盈然、丰富多采，符合青少年学生年龄特征和心理需要。的求知欲和创造欲。只有达到这样的境地、才会真正实现主动现代教育学的实践证明：学生在获取知识时仅依靠听觉，参与。那么三小时后能保持70％，三天后仅能保持10％；若仅依靠视3、运用变式教学，确保其参与教学活动的持续的热情。变觉，则三小时后能保持72％，三天后可保持20％；如果综合依式教学是对数学中的定理和命题进行不同角度、不同层次、不靠视觉和听觉，则三小时后可保持85％，三天后可保持信息量同情形、不同背景的变式，以暴露问题的本质特征，揭示不同的65％，运用多媒体教学系统可以使学习者以交互方式进行知识点间的内在联系的一种教学设计方法。通过变式教学，使学习，有利于学生参与，激发学生的兴趣，帮助学生建立新旧一题多用，多题重组，常给人以新鲜感，能唤起学生的好奇心知识之间的联系，调动学生的学习主动性和积极性，使学生自和求知欲，因而能产生主动参与的动力，保持其参与教学过程觉地学习。的兴趣和热情。汁算机的高分辨率的动态图像演示功能和绘图功能，以二、开放教学内容，“活”用教材，力求教学内容社会化及快速的大规模的数据处理能力为演示教学、实验教学的改数学是人类的活动。如果课堂内容与生活相联系，那么学革提供了强有力的技术支持。计算机多媒体教学是开发计算生的活动过程就会显得更加有意义，他们投入的程度也就会机应用，提高教学效率，全面培养能力，进行素质教育的崭新更加强烈。教学系统。计算机多媒体教学正是利用计算机与人“面对面”教学案例：大米蒸成米饭后质量有所增加。某饭店的厨师和人与机“交互性”的特点进行个别化教学，及时反馈矫正。小张每千克大米蒸出的米饭比老李多了0．2千克。现在用同总之，当前教学实践逐步证明了开放式数学教学是培养样多的大米，小张蒸出了24．2千克的米饭，而小李只蒸出了学生创新精神和实践能力的一种较为有效的教学模式，并已22千克的米饭。问小张、小李每千克大米各蒸出多少千克的经形成研究热潮。新课程理念下的开放式教学，是世纪教育改米饭?革和发展的方向。中学数学如何迈向开放式的教学，将会对当1、创设情景：①老师首先统计班内哪些同学爱吃米饭。然前教育改革产生深远的影响。后，让各学习小组讨论米饭的形成过程，即妈妈是如何蒸大米戟件·誊207￡}琴§露144