语文教案孤独之旅.doc

《语文教案孤独之旅.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文教案设计者：王晓刚四我的地盘你来做主你从文章哪里看出来杜小康是孤独的?在孤独中杜小康学会了什么?你从文中哪里看出来的?五个性彰显你要主动从文中找出你喜欢的句子,有感情的读出来,说说你喜欢的理由.六交流体验：就杜小康父亲的这种举动，谈谈你的理解。你认为杜小康是一个怎样的人七小康前途你来设计杜小康因家道中落,被迫辍学,请根据小说内容,合理设计小康的未来!八我与小康比成长杜小康是在孤独中成长的,你的成长经历怎样?能说出来与大家分享吗?请结合自身体验以“我在________中成长”为话题说一段话.自主，合作探究勾画揣摩概括交流体验分析人物形象发挥想象力合理设计小康的

2、未来!写作成长体验进一步了解课文立足文本了解杜小康心理活动体会他的成长过程谈理解分析人物形象创造性理解课文发挥想象力培养写作能力课后记作业优点写作不足改进措施课题孤独之旅课型讲读课教法1、诵读法    2、点拨法  时间2007.9.27课标要求切合学生的心理和生活，要以少年的视角解读，着重点是成长。教材分析教学重点梳理主人公的成长历程，体会环境描写和细节描写的重要作用。教学难点联系生活实际，深层感悟小说意味。教学目标知识与能力1、理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈”等词语。2、理解小说内容，体会标题的含义。过程与方法1、理清故事情节，分析人

3、物形象，把握课文主题。2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。情感态度与价值观感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。教具准备多媒体课件预设教学步骤预设学生活动设计意图一、导语设计  《阳光总在风雨后》) 如果说这是成长需要付出的代价的话：那么“孤独”也应是我们无法回避的人生题目。今天，我们一起走进曹文轩的《孤独之旅》，去体验少年杜小康在牧鸭生活中所经历的一段孤独生活。二、资料链接 作者简介：三、整体感知初步感知课文内容，欣赏感受读课文创设情境激发兴趣体会初步感知课文内容