数学《测量远近》.doc

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设计者冯盈盈适用班级大班活动名称：测量远近（数学）活动目标：1、学习用目测和自然测量的方法，比较区别物体的远近，并会用表格的形式进行记录。2、初步感知同样的距离，使用的测量工具不同，测得的数量也不同，训练思维的相对性。活动准备：确定场地，树上贴有数学1——3，绳子，竹棒，长短不一的积木等测量工具若干，记录表，笔人手一份。活动过程：一、谈话导入师：“今天，我们要来完成一项测量的任务。”二、介绍测量范围师：“看，树上都有了号码，今天我们测量的范围就是树与树之间的距离。”三、介绍记录表四、目测1号树到2号树和1号树到3号树之间的远近，1号树离哪棵树近？1、请小朋友比比说说，1号树离哪棵树近？2、教师示范记录。五、用自然测量的方法测量不同树之间的远近1、指定一种测量工具，让幼儿自由选择1号、2号、3 号三棵树，进行测量并记录测量结果，比较出远近。在测量过程中，要求幼儿首尾相接的测量和选择的1号树应是同一棵1号树，对有困难的幼儿进行个别指导。2、将测量结果进行集体交流。六、幼儿自由选择测量工具，再次测量并进行记录，启发幼儿相互验证1号树离哪棵树远，发现不同测量工具与测量的数据之间的关系七、幼儿将测量的结果与同伴交流