七年级数学上册 2.9 有理数的乘方导学案2（新版）北师大版.doc

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1、有理数的乘方课题：2.8有理数的乘方(2)课型：新授编号：主备人：审核：小主人：学习目标：理解有理数的乘方的意义，能进行有理数乘方的运算；有理数的乘方的符号法则。知识链接：1.n个相同因数a乘积，记作______，这种运算叫_____.每人准备一张大演草纸，将它对折，这种纸大约0.1mm厚，那么对折两次后有_____厚，对折三次后有_____厚。一、示标自学自主探究1、若一层楼高3米，那么你的纸大约对折_____次后可有一层楼高。2、这种对折，纸的厚度增加的很快，对不对？刚才的动手操作有一定的数学规律？下边大家做好这几道题后就会发现这一规律。计算1）22=_____，23=___

2、__，24=_____2）（0.2）2=_____，（0.2）3=_____，（0.2）4=_____3)(½)2=_____，(½)3=_____，(½)4=_____规律：当底数大于1时，乘方运算的结果_____得快，当底数大于0小于1时，乘方运算的结果_____得快合作交流1、完成课本60页例题后讨论一下各“-”号的用途。总结：先计算_____的结果，再加上符号2、独立完成下列计算(1）-（-3/2）2(2）-（3/2）2(3）-22(4）-（-22/3）(5）-32/2二、感悟成功颗粒归仓1、知识归纳：1、算一下我们到现在一共学了几种运算了？分别是____、____、__

3、__、____、____2、乘方的意义是利用____运算完成乘方运算3.乘方运算中“-”在括号内的说明底数为____，“-”在括号外，乘方运算完后再看添加与否2、感悟生成：三、达标测试巩固落实在有理数-3，-（-3），︱-3︱，-32，（-3）3，-33中负数有（）个A3B4C5D6下列各数互为相反数的是（）A、-32与23B、32与（-2）3C、（-3）2与-32D、-32与-（-3）23、若︱a-2︱+（b-5）2=0，则ab=_________4、若a2 <10则非负整数a的值为_________5、计算（-1）2004+（-3）2×︱-1/10︱-（-4）3÷（-2）5_

4、___6、规定一种运算“△”满足：a△b=a2-b3求（-5）△（-2）的值。7、1）看这两组算式（3×5）2与32×52，[（-½）×4]2与（-½）2×42结果是否相等2）若an=5,bn=7你能猜想(a×b)n结果吗？中考真题1.计算2--（-1）等于（）A．1B0C-1D.32.已知（1—m）2+

5、n+2

6、=0,则m+n的值为（）A．--1B。--3C。3D。不能确定