2012届高三生物二轮复习 模拟练习13 新人教版必修3.doc

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1、2012届高三生物二轮复习必修三模拟练习13一、选择题1.人体大面积烧伤后，容易发生病菌等感染，主要原因是患者的()A．过敏反应增强B．细胞免疫作用减弱C．浆细胞数量减少D．非特异性免疫功能下降2.（2011·重庆理综·3）某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。经医生诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是A.中和体内的肉毒杆菌外毒素B.中和体内的肉毒杆菌凝集素C.刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用D.刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用。3.膝跳反射通常受中枢神经系统高级部位的影响，

2、临床上常用以检查中枢神经系统的病变。如图为膝跳反射的反射弧，下列关于该反射弧的叙述正确的是()A．2是传出神经元，感受器产生的兴奋最终通过2传导到效应器B．因为在3处兴奋只能单向传导，所以兴奋在反射弧中的传导是单向的C．当1处受到损伤时，针刺足部仍会使足部产生痛觉D．如刺激4处，可在1和5处检测到电位变化4.下列属于第一道防线的是(　　)①胃液对病菌的杀灭作用　②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用　③吞噬细胞的内吞作用　④呼吸道纤毛对病菌的外排作用　⑤皮肤的阻挡作用　⑥效应T细胞与靶细胞接触　⑦抗体与细胞外毒素结合A．

3、②⑤B．④⑤C．①②④⑤D．②③⑤⑥⑦5.将具有分泌功能的咽侧体移植到大天蚕的老龄幼虫体内导致该老龄幼虫迟迟不能进入蛹期，该实验证明咽侧体分泌A.脑激素B.保幼激素C.脱皮激素D.信息激素-9-用心爱心专心6.如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述，正确的一项是()A．接种不同的疫苗，具有使抗体甲产量增加的作用，使免疫反应加强B．疫苗接种追加第二剂，增加抗体所需要的时间短C．疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体D．疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的

4、抗体大量增生7.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量（）A、甲状腺激素B、生理盐水　　C、性激素D、葡萄糖8.如图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是(　　)A．生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具有单向性B．①表示流经生态系统内部的总能量C．一般情况下，②为①的10%～20%D．从能量关系看②＞③＋④9.利用人工合成的性引诱剂结合农药等诱杀害虫的雄性个体，破坏了种群正常的性别比例，该害虫的种群密度将（）A、明显增

5、加B、明显减少C、先减后增D、相对稳定10.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是()-9-用心爱心专心A．①②B．②③C．①③D．②①11.如图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。下列叙述错误的是(　　)A.饮清水后约1h，尿生成速率达到峰值B．饮清水后0.5h，血液中的抗利尿激素浓度降低C．在3h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D．3h后两条曲线将不再交叉或重叠12.农田的农作物大多数是单子叶植物，杂草以双子叶植物为主；果园的果树和杂草则相反

6、。如图所示为双子叶植物和单子叶植物对不同浓度生长素的反应效果。据此可知用生长素类似物所配制的除草剂主要用于农田还是果园，理由是()A．果园低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长B．果园高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长C．农田低浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长D．农田高浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长13.下列与人体内环境稳态调节有关的叙述，正确的是(　　)-9-用心爱心专心A．血浆中抗利尿激素随细胞外液渗透压升高而增多B．人体维持体温

7、相对稳定的调节方式为激素调节C．当摄入食物过咸时将引起抗利尿激素的分泌量减少D．胰岛素降低血糖浓度的原理是切断血糖的来源14.下列疾病中，不属于人体免疫失调病的是（）A．咽炎B．重症联合型免疫缺陷（SCID）病C．系统性红斑狼疮D．类风湿性关节炎15.在四个生态系统中，它们的非生物成分和日照状况无太大区别。其中的生物成分如下表：生态系统编号第一营养级的种群数第二营养的种群数级第三营养级的种群数①203015②20102③1105④103015生态系统的稳定性最不易遭破坏和最易遭破坏的分别是(　　)A．①③B．①④C

8、．①②D．②③一、填空题16.分析下图，回答问题：-9-用心爱心专心(1)据图1写出以下各种结构的名称：a________、b_______、c________。(2)发生过敏反应时图1中[　]________的通透性增大，血浆蛋白进入[　]________，使它的渗透压________；过度疲劳时，代谢产物的大量积累，导致[　]____________渗透