山东省胶南市隐珠街道办事处中学九年级语文下册《孔乙己1》优质导学案（无答案） 新人教版.doc

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1、《孔乙己1》优质导学案（无答案）【预习内容】一、认真朗读课文，积累生字词。在课文中标出下列字词。给下列加点字注音，并根据提示写词语，并在下面的横线上写一遍，掌握好，以备小测。1、踱（）亨（）舀（）砚（）拭（）蘸（）附和（）2、不屑置（）（）唐不安阔chu（）二、解释并背诵下列词语的意思，并注音：格局：　大抵：声气：　阔绰（）：羼（）：　　污人清白：绽出：营生：间（）或：君子固穷：三、回顾一下初中阶段学过的鲁迅的作品：（结合资料，进一步了解作者）四、速读课文，理清思路　欣赏小说的一般方法指导：同学们，阅读一篇小说，首先要理清小说的故事情节，

2、然后再分析人物形象，理解小说的主题，并且还要分析其写作特色。下面请同学们跟着提示走进小说，理清故事情节。1、在读课文的过程中，你会发现孔乙己并没有一开始就出场，他直接出场是在哪一自然段？文中主要写了孔乙己四个生活片断，请你概括出来（人物+事件）。示例：第四段——酒客嘲笑孔乙己偷书。第六段——第七段——第八段——2、文章中的孔乙己是一个悲剧人物，他的命运最悲惨之处在文章哪一部分，即小说的高潮部分，请你概括出来。3、你觉得孔乙己最终的命运如何？请从课文中找出依据。【课堂研讨】：2一、检查预习：二、研读文章第一部分（前三段）。朗读前三个自然段，

3、思考讨论下列问题： 1、找出故事发生的时间、地点。时间：                              地点：2、1）第一段交代了在酒店喝酒的两种人，这两种人有什么不同？从中你读出了当时是一个怎样的社会？2）第二段与第三段主要写到了哪两种人？细分析文章对这些人的一系列介绍，从中你感觉到当时的社会是一个怎样的社会？3）本文题为“孔乙己”，前三段却不提孔乙己，是否离题?为什么?不写这三段可以吗?那么写这些有什么作用？3、作者塑造“我”这个人物有什么作用?【巩固自测】：1、作家与作品填空《孔乙己》作者，选自小说集《》，本文深刻地揭示

4、了为封建科举制度所戕害的读书人的病苦，是一篇讨伐和的战斗檄文。2、为下列加点词语选择正确解释1）不屑置辩A、不愿意B、认为不值得C、形容轻视D、不琐碎2）君子固穷A、安守B、牢固C、坚定3、课文第一自然段，运用的写法是什么？有什么作用？【布置作业】：根据第二课时的导学案，完成预习内容，探究人物形象。2