人文关怀视阈下中职教师人文素养培训研究.pdf

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1、师资队伍建设2013年第23期劫通人文关怀视阈下中职教师人文素养培训研究吕政凤摘要：中职教师人文素养的好坏，直接影响着中等职业教育的成效。从人文关怀的视角，阐述了以提升教师人文素养为目的的培训的必要性，以及对培训实施中应该注意的问题提出了自己的看法，并提出中职教师人文素养培训的建议。关键词：中职教师；人文素养；人文关怀作者简介：吕政凤，女，天津职业技术师范大学职业技术教育学院2011级硕士研究生，主要研究方向为教师教育。中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1674-7747(2013)2

2、3-0067-02一、相关概念界定培训，在人文关怀的背景下对中职教师的人文素人文关怀是指一种普遍的人类自我关怀，表现养的培训是中职教师教育的必然选择。为对人的尊严、人格、价值、命运的维护、追求和关二、中职教师人文素养培训的必要性切，对人的主体、地位、需求、生存状态、生活条件中等职业教育是指高中阶段的职业教育，培以及保障的的关注等。[1]人文关怀是对人的生存状养中等专业技术人员、管理人员和职业知识、技能况的关注，对符合人性的生活条件的肯定，对人类要求较高的操作人员及中级技术工人等。其定位解放和人性

3、自由的追求，体现了一种人文精神。就是在九年义务教育的基础上培养技能型人才和学界对“人文素养”(有学者亦称之为“人文素高素质劳动者。虽然中职学生文化素质和思想素质”)并没有统一的定义，却有比较一致的认识。一质普遍不高，但通过几年的职业教育，还是能使相般来说，从内涵上讲，人文素养包括人文知识和人当部分学生的文化素质和思想素质得到一定程度文精神，其中人文精神是其灵魂，舍去人文精神徒的提高，这对于提高全民族的思想文化素质所起具人文知识，则淡不上人文素养；从人文素养的人的作用是不容抹杀的。事实上，中等职业

4、教育当前格化形态上讲，人文素养关乎一个人的精神世界，从事的几乎是提高青少年中文化素质最低的人群体现在一个人的气质、品格、情操、信仰等各个方的教育工作，也就是说，我们的教育工作能够有效面，最集中地反映在其世界观、人生观和价值观地提高几乎处于全民族思想文化素质底线的这个上。】人文素养是人的整体素养之中的重要组成部群体的思想文化水平。从这个意义上可看，中职教分，是人在言行中表现出的以人为对象，以人为中育的社会意义可以说是非常巨大。心，对人无限关爱的思想倾向。三、中职教师人文素养培训应注意的问题教师的人

5、文素养，就是教师所具有的人文精人文素养的养成对任何人来说都不是一朝一神及在教师的日常活动中体现出来的思想、道德夕的事情，而是日积月累、长期积淀的结果。因此，情感、态度、价值观、意志、性格、思维模式等方面在实施培训过程中，绝不能急功近利。应该在正确的气质和修养。然而，长期以来，中职学校的教师理念的指导下，认真设计培训内容与方式，否则会都是学科型的，他们受制于传统教育模式，已经习背离人文关怀的初衷。惯了一种程式化的教学，在他们身上，已经很少能(一)在培训理念方面，以促进教师的发展和够闪烁出人文的智慧

6、，更缺乏教学的激情。而教师成长为指导思想的人文素养处于教师整体素养的核心地位，决定着在培训指导思想上，需要强调的是，我们培养教师职业的意义和价值。p】因此，尽快提高中职学校的是一个和谐发展的教师，而不是教书匠。关注教教师自身的人文素养，已成为职业教育快速发展成师的职业生涯和职业生存能力一直是教师培训的功与否的关键。而中职教师人文素养的培训就是重要实践取向，因而导致教师的人文功能缺失，教针对中职教师人文素养缺乏的现状进行的教育与师培训应该从关注职业走向关注人生，走向全面67珂-毛翔通艰2o13年第

7、23期师资队伍建设的，全程的，终身的教育。而教师人文素养培训只(二)以培养目标为导向，促进中职教师的人有以“教师的发展本身就是目的”为指导思想，才文素养能在实际培训工作的各个环节上体现出对教师生提升中职学生的人文素养是中职教育的出发存念义的关注，才能提高教师的生命质量，真正把点和归宿。关心中职学生生存、促进中职学生发展对教师的人文关怀落到实处。是中职教师的职业特征，也是中职教师人文素养(二)在培训内容与模块设置上，强调阅读与的核心。支撑和服务于这个核心的是中职教师的实践相结合人文知识。人文知识是

8、中职教师人文素养的要素。人文素养的核心是人文精神。教师人文素养为此要以校本培训为手段，来丰富中职教师的人培养应该以人文精神的涵养与培育为核心。教师文知识，提升中职教师的人文素养。的素质中既有认知因素也有非认知因素，前者主(三)帮助中职教师发展，丰富中职教师的人要指的是教师的知识和能力，后者主要指教师的文精神道德情感、态度、价值观、意志、性格、思维模式、修帮助中职教师发展是最好的人文关怀，要努养等，也就是指的教师的人文精神。在一个科学精力给中职教师创设宽松的发展环境，促进中职教神与人文精神相融合的