白求恩导学案.doc

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1、班级组别姓名八年级语文编写：郝志强审核：八年级备课组9、《纪念白求恩》导学案教师寄语：希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。【学习目标】1．了解议论文的文体特点。2．把握分析议论文的方法。3．学习白求恩的共产主义精神。【学习重点难点】1．学习白求恩的共产主义精神，理解纪念白求恩的意义。2．学习本文举例、说理、对比等议论方法。【学法指导】了解议论文常识；查阅资料了解白求恩，用心感受白求恩的可贵精神。【知识链接】诺尔曼•白求恩，伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事件”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领

2、由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国援助抗日战争。他以精湛的医术抢救了大批伤员，培养了许多医务干部。1939年10月白求恩在医治伤员时，不幸手指感染中毒，于1939年11月12日在河北唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧，向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章【议论文常识】一、议论文的概念：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。二、议论文的要素：指论点、论据和论证三要素。1．论点：是作者对所论述问题的见解

3、和主张，是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点并不难。分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。论点的呈现方式：有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。论点的提出和确立要注意：①正确性。②鲜明性。赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。③4班级组别姓名八年级语文编写：郝志强审核

4、：八年级备课组新颖性。论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解。如何找中心论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。注意：反问句与比喻句不能作为论点2．论据：是证明论点的材料。它是被论点统率．为论点服务的。常用的论据有两种类型--事实论据和道理论据。事实论据：作为论据的事实材料，可以是：a.具体的事例，b．概括的事实，c.统计数字，d.亲身经历、感受。E可靠的史实。道理论据：指为论据的理论材料，可以是a．前人的经典著作、至理名言，b.民间的谚语和俗语、名言、譬句等C

5、．科学的原理、定律、公式等等。使用论据的要求：①确凿性。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者应该联系紧密一致。3．论证：指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。论证方法多种多样，常见的有以下几种：论证方法有以下几种：1）举例论证（事实论证）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；（作用：具体有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的说服力）2）道理论证：用马

6、列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作用：有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的权威性和说服力）3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：突出全面地论证观点（主论点或分论点），让人印象深刻）4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生动形象地论证了观点（主论点或分论点），使文章浅显易懂，易于理解和接受）此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。5）引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名

7、人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。（作用：【要具体分析】如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。）4班级组别姓名八年级语文编写：郝志强审核：八年级备课组【预习案】（查）1．字词积累派遣（）狭隘（）鄙薄（）热忱（）殉职（）拈轻怕重（）鄙薄：热忱：殉职：微不足道：拈轻怕重：麻木不仁：精益求精：见异思迁：2．默读课文，思考：作者写了白求恩的那些精神？并找出文中作者评价和赞美白求恩的句子，自由朗读。针对这些句子来理清文本结构。3.本文是毛