铜都双语学校高效课堂影子培训学习心得.docx

《铜都双语学校高效课堂影子培训学习心得.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、铜都双语学校“高效课堂.影子培训”学习心得贵州省仁怀市育人中学高举2014年11月3日至7日，在赵温明副校长的带领下，我们一行14人来到安徽铜都双语学校参观学习，学习他们如何进行课堂教学改革的。铜都双语学校在“以人为本，关注生命”的办学理念指导下，遵循“教为主导，学为主体，师生互动，共同发展”的教改思路，形成了自己独特的自主发展型“五环大课堂”教学模式，代表了时代的发展方向。这次参观学习使我感触颇深，获益匪浅。一、新文化氛围：充实比华丽更重要课改的深处是课堂，而课堂的深处是文化，校园文化是学校的灵魂。铜都双语学校到处弥漫着文化气息：教室走廊墙壁、教室墙壁

2、到处都张贴着学生自制的挑战书、学生作品、学生公约、学生展示、手抄报、学生习作、学生书法等。走廊上方，不是带有名人头像的标语，取而代之的是学生的头像和他们自己的标语，即它们的名字，他们可以和名人比高低，这是何等的自信。做操时，学生服装是统一的，整齐美观，学生充满活力，神采飞扬。校园内有不少极富特色的景致文化，充分发挥了“让校园的墙壁开口说话”的校园文化环境的育人作用。如“文化长廊”、“校训石”、“五环大课堂教典22条红色展牌”、“好学校就是一片植物生态园”。这一切，多少的期待，多少的关怀、多少的勉励都包含其中，对学生是一种鞭策、一种鼓舞、一种激励，这一切会

3、让多少学生产生一种温暖，一份感动。二、导学案编写：方法、知识都重要铜都双语学校的导学案采用“三模五环六度模式”。“三模”是由“定向导学、互动展示、当堂反馈”三大导学模块构成；“五环”是指导学流程中要经历“自研自探——合作探究——展示提升——质疑评价——总结反馈”五大环节；“六度”是指要求教师导学设计及课堂操作要重视学习目标的准确度，自学指导的明晰度，合作学习的有效度，展示提升的精彩度，拓展延伸的合适度，当堂反馈的有检效度。铜都双语学校的老师们几乎每节课都用了“铜都双语学校高效课堂登山型学道”，每个导学稿上都向学生呈现了学习目标，使学生在上课时带着目标去学

4、习，有的放矢，接下来的学习主要分为三个环节：自研自探环节，合作探究环节，展示提升环节；自研自探环节包括自学指导内容，学法，时间等；合作探究环节包括互动策略，内容等；展示提升环节包括展示方案，内容，时间等，每一个环节都给了学生明确的指导，提示，使学生一拿到导学稿就知道每一步该怎么做，课堂上，学生积极性特别高，讲解习题，分析都非常到位，真正感觉到了课堂真是他们的，他们可以自由的表演，演说。铜都的导学案有着非常精细的基于服务学生学习的方法体系，方法在导学案中得以落地、生根、发展壮大，并形成了自己独特的思想与境界。三、课堂教学：教学流程更科学铜都双语学校的教室里

5、没有讲台，没有老师的呵斥，没有老师的“谆谆教导”，这里的课堂完全是学生的舞台，老师参与学生中间，倾听、关注学生的学，适时的质疑和点拨，把学生思维引向更深更高处。这里的课堂完全是学生自觉的激情投入，他们爱课堂、爱知识、爱学习！在展示环节中，几乎全部学生都有表演的机会。“学生是课堂的主宰，是学习的主体”在这里得到了充分的诠释。课堂形式多种多样，甚至五花八门，“台上”学生或表演、或辩论、或歌唱、或讲解、或朗诵，小品、课本剧、歌曲、绘画、小组展示等多种形式交相辉映；“台下”学生或蹲、或站、或座，地上、课桌上、板凳上挤成一团，聚精会神、津津有味。如果不是身临其境，

6、真是难以置信。课堂的气氛热烈而不失和谐，铜都双语学校的课堂发言几乎不用举手，学生站起来就说，说完自己坐下另一个接着说，但是由于学生的参与热情很高，常常会遇到两个人甚至几个人同时站起来发言的时候，这时老师也不调解，学生同时说上一句半句的，就会有人让出来。我们一行人进入807班的语文课堂，没有一名学生因我们的介入而东张西望，那种安静让我们自叹不如。学生在课堂中活动很充分，他们2人结对，5人帮扶，10人展示，小组长能够很好的组织好本组成员的学习，完成导学案的任务，且学生在回答问题时也很自信，利索，大方，有礼貌，每个人参与课堂的欲望及其强烈。这样组内互助合作、组

7、间评比竞争，有效做到生生互动、责任分工明确，又相互依赖。一切看起来活而不乱。通过细细观察以及和导师的交谈方才明白规则、规范、规程这“三规”的重要性。学生对每一环节，每一过程都熟练掌握，这样在流程上就会节省很多的时间，就会有更多的时间让学生更充分的与文本对话，在熟悉文本的基础上，才会有更多的生成。要通过规范流程培养学生的一种学习能力，学生有了能力，其余就会迎刃而解。四、我们的借鉴：依托铜都模式，移植双语灵魂铜都双语学校的课改确实令人感到是一种在新的教学理念下的教学模式，深深被他所折服。怀着敬畏与忐忑实践铜都课改模式已近两个月了，加之这一次实地的考察和学习，

8、我更加坚定了推行“五环大课堂”的课改步伐，但已深深地知道：我们的课改，要以铜都双