教学设计-大白.doc

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1、《Flash动画-放气的“大白”》教学设计课题Flash动画-放气的“大白”课型新授课授课教师陈俊教龄3学科信息技术课时1教学内容分析本课是在前一节“工具的使用”及“图形元件创建”的基础上综合运用,在图形的元件控制方面使用了基本的AS脚本语言,让学生们开拓眼界,获得更宽广的学习空间。学情分析学生已经接触并练习了“基本工具的使用”“图形元件创建”,高中学生在一些基本的英文脚本语言的理解上大多不成问题,所以此时为学生引入动画和简单的脚本控制语言时机成熟,更能激发学生学习兴趣。教学目标知识与技能(1)理解“关键帧”的基本

2、概念;(2)能理解并创建“图形元件”;(3)能进行简单的动画制作过程与方法(1)通过绘初电影人物“大白”创建出“图形元件”(2)让学生自己制作动画,体验动画制作的乐趣。情感态度与价值观(1)解开“动画”神秘的面纱,激发学生学习兴趣;(2)经典电影观赏,让学生获得视觉刺激的同时,爱上动画制作。教学重点“图形元件”和“关键帧”的创建教学难点“关键帧”的理解教学媒体多媒体网络教室教学方法列举法,讲解法,演示操作法。教学过程教学内容教师活动学生活动媒体资源设计意图(一)新课导入(5分钟)情景1:播放准备好的《超能陆战队》片

3、段。问:同学们,大家看过这部电影吗?有谁知道“大白”是谁?观看影片。《超能陆战队》片段借助精彩的电影片段,激发学生想象力与学习兴趣,引出“元件”及“关键帧”的创建。师:这就是最近很火的一部电影《超能陆战队》里面的大白是一个充气型机器人,专职为人类服务,它有时经过比较小的地方必须给自己的身体放放气才能通过。师:下面我们将共同来学习大白放气这个过程的动画制作。回答教师问题学生:看过。。。学生:大白是个机器人。。。(笑)《超能陆战队》片段将元件比喻成大白,引导学生理解“元件”。(二)新知探究(约15分钟)情景2:教师演示

4、db图形元件的制作师:打开FLASH软件,新建FLASH文档,1、点击插入菜单,新建元件,在元件类型中选择“图形”,元件名改为大白的缩写db。2、此处说明一下元件编辑区与场景的区别观看教师演示操作,做笔记。多媒体网络教室“大白”这个卡通人物乖巧可爱,使用FLASH工具很容易就能画出来,学生更能从中体会到成就感。(二)新知探究(约15分钟)(二)新知探究(约15分钟)情景3:在电脑上现场画出db:1、步骤:新建flash文档,修改文档背景为灰色。2、点击椭圆工具,并更改“笔触颜色”为黑色,“填充色”无。3、画出db的

5、头,眼睛。4、使用直线工具画出嘴,也就是两只眼睛之间的直线。5、使用铅笔工具画出左边的肚皮线条,并复制、粘贴、水平翻转画出对称的右边肚皮。使用方向箭调整连接好线条。注意铅笔应改为“平滑模式”6、使用直线工具画出手、脚,并使用“选择工具”调整手、脚。7、将填充色改为白色,使用填充工具填充身体颜色。8、将填充色改为黑色,使用填充工具填充身体眼睛。观看教师演示操作,做笔记。多媒体网络教室电脑上做画说着易做着难,为了使学生不把过多时间放在画画上面,先看老师画一遍,更能很快地完成。情景4:制作db放气的动画首先,为了增强动画

6、效果先创建背景层放置下图:制作好的图形元件都在“库”面板的面,我们可以随时把它拖到场景上来使用1、新建图层,在第一帧拖入刚才制作好的db图形元件。2、在第十帧按F6插入“关键帧”并使用任意变形工具将“大白”缩小。(此处向学生阐述什么是“关键帧”)3、在第一至第十帧之间任意选择一帧,点击右键创建补间动画。4、选中第十帧,点击“动作”面板,输入stop();是db停留在放气后的状态5、点击控制-测试影片,此时“放气的大白”动画基本制作完成观看教师演示操作,做笔记。多媒体网络教室电脑上做画说着易做着难,为了使学生不把过多

7、时间放在画画上面,先看老师画一遍,更能很快地完成。课堂练习(约20分钟)布置课堂练习:学生制作“放气的大白”。将详细的TXT文档操作步骤下发给学生作为参考;教师来回巡视,禁止学生做与学习无关的事,并且个别指导后进生。实践练习,巩固新知。学生每人一台电脑把课堂换给学生,让学生成为课堂的主体。在实际操作中获取新的事实。课堂练习(约20分钟)板书设计(使用TXT文档下发给学生作为参考)一、创建db元件1、新建flash文档,修改文档背景为灰色。2、点击椭圆工具,并更改“笔触颜色”为黑色,“填充色”无。3、画出db的头,眼

8、睛。4、使用直线工具画出嘴,也就是两只眼睛之间的直线。5、使用铅笔工具画出左边的肚皮线条,并复制、粘贴、水平翻转画出对称的右边肚皮。使用方向箭调整连接好线条。1、使用直线工具画出手、脚,并使用“选择工具”调整手、脚。2、将填充色改为白色,使用填充工具填充身体颜色。3、将填充色改为黑色,使用填充工具填充眼睛颜色。4、在第一帧拖入刚才制作好的db图形元件。10、

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